[发明专利]电力设备模拟检修多任务多角色协同交互实现方法

说明书

技术领域

    本发明涉及电力设备检修操作三维仿真交互实训技术领域，具体是一种电力

设备模拟检修多任务多角色协同交互操作实现方法。

背景技术

    电力行业在国家现代建设中起着举足轻重的作用，是国名经济发展的动脉。培养高精尖的技术人才，是电力行业建设的重要部分。变电站检修教学受到场地、实物设备条件的制约，教学效果有限, 变压器检修工、断路器检修工、互感器检修工、隔离开关检修工在统一的变电站环境下，不够实时交互操作。

发明内容

     为了克服上述现有技术的缺点，本发明提供一种电力设备模拟检修多任务多角色协同交互实现方法，实现变压器检修工、断路器检修工、互感器检修工、隔离开关检修工在统一的变电站环境下，能够实时交互操作，涉及到的共享

资源和变量参数实时同步更新，客户端向服务器端发送请求，服务器同意后统一发送给客户端。

本发明是以如下技术方案实现的：一种基于电力设备模拟检修多任务多角色协同交互实现方法，当客户端上对共享资源进行了更改操作时，系统发送请求到服务器上，服务器同意后，在反馈给各个连接到服务器的客户端上，客户端接收了服务器发送的指令后，将本机对应的资源进行修改，具体步骤如下：

1)创建服务器端；

2)客户端根据服务器地址和用户名密码连接到服务器；

   3)在角色没有完全到位之前，整个团队操作禁止；

    4)用户选择角色，向服务器发送角色请求；

    5)服务器收到角色请求后，判断该角色是否已到位，如果没有则允许加入，否则拒绝；

    6)服务器判断角色是否全部到位，没有则仍然处于等待角色加入状态；

7)团队成员就位完毕后，服务器向所有客户端发出协同环境已建立的消息，开始协同操作。

     发明的有益效果是：实现变压器检修工、断路器检修工、互感器检修工、隔离开关检修工在统一的变电站环境下，能够实时交互操作，涉及到的共享

资源和变量参数实时同步更新；大幅提高教学质量和学习效率。

附图说明

下面结合附图及实施例对本发明作进一步说明。

图1是电力设备检修操作三维交互仿真系统框图；

图2是本发明原理示意图。

具体实施方式

如图1所示，在客户端和服务器上安装有电力设备检修操作三维交互仿真系统，仿真环境按照真实220KV变电站环境建设。首先根据图纸或实物对电力设备模型进行建模，本系统需要建模的设备有变压器、断路器、隔离开关、互感器，以及220KV变电站环境场景，每一个设备都采用零件级建模，每个部件都能够单独拆卸；

       模型建好后导入到基于openGL图形库标准的三维引擎中，将变压器、断路器、隔离开关、互感器模型全部放入220KV变电站环境模型中，按照真实连接方式排列整齐，编写数学逻辑关系，赋予模型交互操作基础；

通过脚本引擎和逻辑引擎，对电力设备模型进行动画制作，配合声音引擎的语言播放，具有对电力设备的结构组成和原理展示的教学演示模块以及交互检修模块。

用户可以通过统一环境下系统学习电力设备的组成结构、工作原理、检修流程几个模块，操作过程中，系统能够实现多任务多角色系统交互操作，共享资源。

为了确保学员在仿真模拟检修中的体验和现实中类似，所处的环境参数、变电站电压变化、电流变换、开关的开关状态等信息，必须是统一的实时同步更新的。比如，学员A做了某个操作，改变了变电站某个开关的开关状态，那么所有参与仿真模拟检修的学员都应该接受到该状态，并变现出对应的反馈效果。

    在网络协同操作系统中，资源（变量、程序对象）都分为本地资源和共享资源。本地资源即是本机上使用的资源，不会对整个系统运行产生影响的变量或程序对象；共享资源是系统中所有用户都能够共享变量或程序对象。实现统一环境下的数据共享，实际上就是实现共享资源的同步更新和触发反馈响应。

    如图2所示，因为所有的交互操作全部在学员机上完成，所以发生共享资源改变事件的行为，只可能出现在学员机上。那么当学员机上对共享资源进行了更改操作时，系统发送请求到服务器（教员机）上，服务器同意后，在反馈给各个连接到服务器的客户端（学员机）上，客户端接收了服务器发送的指令后，将本机对应的资源进行修改，并触发可能执行的反馈动作。这些反馈动作可能是以动画的表现形式也可能是逻辑上的参数变化。具体步骤如下：

1)创建服务器端；