[发明专利]实践型财商培养系统及方法

说明书

技术领域

本发明属于计算机技术领域，涉及一种财商培养系统，尤其涉及一种实践型财商培养系统；同时，本发明还涉及一种实践型财商培养方法。 

背景技术

如今，教育类的软件产品都是以课程灌输式的信息传授方式，实践性非常差，也没有社交互动等通过社区参与等新型平台达到教育和培养目的的软件产品。 

中国的教育注重填鸭式的智商教育，对于财商的培养是缺失的。中国的青少年由父母提供一切，很多“衣来伸手，饭来张口”的生活方式，等长大之后结果茫然的进入社会，没有对父母赚钱的感恩之心，自己对赚钱理财之道也是一无所知。财商的培养在中国是很大的缺失。总结来说，除了专注于财商的方向缺失外，现有软件还有实践性，可操作性，社交性等等缺失和不足。 

有鉴于此，如今迫切需要设计一种新的财商培养方式，以克服现有培养方式的上述缺陷。 

发明内容

本发明所要解决的技术问题是：提供一种实践型财商培养系统，可培养学生的财商。 

此外，本发明还提供一种实践型财商培养方法，可培养学生的财商。 

为解决上述技术问题，本发明采用如下技术方案： 

一种实践型财商培养系统，所述系统包括： 

学习子系统，用以存储知识数据供用户查看，使得用户掌握与金钱有关的各种经济金融知识； 

实践子系统，设置工作大厅模块、电子交易模块、储蓄投资模块，用以通过个人劳动、出售闲置物品、储蓄投资的方式积累自身财富； 

体验子系统，用以记录并管理自身财产； 

社交子系统，用以建立自身的交际圈，通过数据互动与交际圈内外的人员进行互动，相互交流信息。 

作为本发明的一种优选方案，所述体验子系统还包括模拟投资模块，用以实现模拟投资。 

一种上述实践型财商培养系统的培养方法，所述方法包括如下步骤： 

步骤S1、通过PC或平板登陆财商学校，学习财商的各种知识，形式是视频音频多媒体，包括Flash或HTML5的动画互动、问答测试的形式； 

步骤S2、通过PC或平板或者手机移动端登陆工作大厅，记录做家务工作项目，培养系统会给每个月的工作清单结算，家长雇佣方就会支付工资到孩子的账号上； 

步骤S3、孩子能通过会记账本查看自己的赚的钱、余额和花的钱的历史记录； 

步骤S4、社交圈子实现在学校和社区里孩子间家务，理财等等的竞赛和交流； 

步骤S5、进入富翁银行能看见自己的积蓄，能计息借给父母或连接银行的储蓄产品，获取利息； 

步骤S6、登陆虚拟体验能通过游戏训练财商和各种场景模拟； 

步骤S7、当孩子成为高级用户后，能进入模拟投资用虚拟币连接真实的股票和金融市场数据进行模拟投资，实景体验投资； 

步骤S8、高级用户在孩子之间能进行实物贸易，体验赚取真实的商业收入； 

步骤S9、培养系统的理财中心提供真实金融产品，把孩子积累的钱和家长投入的钱汇聚成下一代培养基金，包括教育基金、结婚基金、购房基金，理财周期为10年或20年或30年，为孩子的一生打算。 

本发明的有益效果在于：本发明提出的实践型财商培养系统及方法，开创了新的创新领域，实现了如下各种新理念，流程和产品设计：（1）使用该软件可以结合每天的生活实践，培养财商；（2）与家长、学校、老师和同学之间的社交交往增强财商培养；（3）游戏类的模拟型场景培养财商；（4）软件平台可以接入金融机构的金融产品，为财商的升级培养和家庭下一代培养信托提供更多专 业产品。 

本发明弥补了财商培养教育的缺失，又创新了与实践结合的高真实性财商能力和独立人格的培养，让青少年在家务，创新，学习方面都更有主动性和奖励性，形成独立判断能力，摆脱了一切交给父母的消极成长环境。培养孩子爱储蓄，独立挣钱，不乱花钱，学会理财投资的习惯。让家长老师和孩子一起参与，为下一代培养的长期过程未雨绸缪做有计划的打算和投资。 

本发明与现有的教育产品和软件产品相比具有以下优势： 

（1）实现了生活实践的功能： 

做家务可以赚钱，鼓励孩子劳动； 

好的生活习惯可以得到奖励，正确激励培养孩子； 

花钱是花自己的钱，让孩子花钱的时候学会思考； 

种种实践功能培养了孩子的财商和独立人格。 

（2）社交功能： 

让孩子和家长共同参与教育和培养； 

让孩子老师和同学间进行社交互动和排名竞赛。