[发明专利]书写投影两用教学板

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具领域，具体地讲是一种书写投影两用教学板。

背景技术

目前，在大学、中学或小学课堂教学中，一般都采用一块固定在墙上的教学板，供教师书写用。通常的教学板高1150毫米，长3750毫米，面积只有4312500平方毫米，书写面积较小。由于教学板固定在墙上不可移动，教师在书写靠近教学板的上边缘部分，或靠近教学板的下边缘部分时，很不方便。随着多媒体教学技术的发展，目前大多数教室除了有一块固定在墙上的教学板用于书写外，还配有一块卷筒式投影幕布悬挂在教学板上方的中央，用于投影仪播放多媒体课件，教学板与投影幕布相互独立。通常投影幕布采用宽高比为4：3的玻璃微珠白色幕布，与目前常见的图片、照片尺寸相匹配。投影幕布可卷起到教学板上边缘以上呈卷筒状，也可放下至教学板下边缘以下呈展开状。需要书写时则卷起幕布，亮出教学板，用教学板书写，幕布被卷成一筒不能投影；需要放映多媒体课件时则放下幕布呈展开状，用来投影，此时教学板被遮挡不能书写。因此，在同一时间内，教学板和幕布只能使用其一，即书写时不能放投影，投影时不能书写。无法满足边展示图形（如结构图、电路图、系统图等）、图表、图片，边补充书写（如标题、要点、关键字句等）的教学要求。此外，幕布卷起或放下时间较长，交替使用教学板与投影占用教学时间多，也不方便。

发明内容

本发明的目的是提供一种书写投影两用教学板，以解决现有技术中教学板和投影幕布相互独立设置，在同一时间内，教学板和幕布不能同时使用的问题。

本发明的技术方案如下：一种书写投影两用教学板，包括加强架、大框架（1）和小框架（2）：加强架由横梁（10）和竖梁（9）构成平面架体，横梁（10）与竖梁（9）相互垂直且固定连接；大框架（1）由上边、下边、左侧边和右侧边围成矩形，固定连接在加强架上，且矩形平面与加强架构成的平面平行；小框架（2）由上边、下边、左侧边和右侧边围成矩形，在右侧边上设置有销轴（8），销轴（8）连接在大框架（1）的上边和下边的中部；小框架（2）围成的矩形平面与大框架（1）围成的矩形平面以销轴（8）为转动轴形成一个夹角；当所述夹角为0度时，小框架（2）的左侧边邻近大框架（1）的左侧边，小框架（2）的上边邻近大框架（1）的上边，小框架（2）的下边邻近大框架（1）下边；还包括第一固定书写板（3）、固定投影板（5）和折叠板（6）：第一固定书写板（3）固定在大框架（1）中，板面覆盖大框架（1）的上边、下边、右侧边和小框架（2）的右侧边围成的矩形平面；固定投影板（5）与折叠板（6）均呈矩形，板面面积均为小框架（2）围成的矩形平面的面积的一半；固定投影板（5）固定连接在小框架（2）中右侧，板面与小框架（2）的矩形平面重合；折叠板（6）通过活页销（12）连接到固定投影板（5）；折叠板（6）折叠后与固定投影板（5）板面重叠，折叠板（6）翻转后板面与固定投影板（5）板面共同覆盖小框架（2）围成的矩形平面；还包括第二固定书写板（4）：第二固定书写板（4）形状与折叠板（6）相同，固定连接在大框架（1）中左侧，板面与大框架（1）的矩形平面重合。

上述技术方案中，教学板具有三种使用状态。第一种是将整个教学板作为普通书写板使用：此时由第一固定书写板、第二固定书写板和处于叠合状态的折叠板共同构成供书写的平面。第二种是作为投影板使用：使小框架相对于大框架转动一定的角度后，将折叠板翻转180度，此时，折叠板和固定投影板就拼成一块投影幕布，供投影多媒体课件用。第三种是作为投影板和书写板同时使用：折叠板和固定投影板拼成一块标准投影幕布供投影多媒体课件使用的同时，第一固定书写板仍可以书写，这样就满足教师同时播放投影和书写的需要。