[发明专利]一种把拉丁语系单词转化为固定位置记忆的方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种英、法、德以及所有拉丁语系单词的系统排列方案及基于此排列的单词记忆方法，属语言、文字、信息处理领域。

背景技术

学习外语最难的部分就是单词记忆问题。对中国人来说，英、法、德语这样的拼音文字，学习起来尤为艰难。因为中国人缺乏拼音文字的思维方式，也找不到拼音文字的语感，大部分人也不掌握拼音文字拼写的规律，可以说拼写是中国人学习外语的天敌。在拼写问题无法解决的情况下，记忆外语单词时，需要把组成一个单词的全部字母、单词读音的全部音节、单词的全部中文意义等要素一个一个地通过死记硬背的方式联系在一起。这样，对普通人来说，记忆一个单词，平均就要记忆10个以上的、相互之间没有关联的要素。在这种限制下，普通中国人学习10年英语可能还达不到六级水平，大部分人一辈子都达不到根据需要阅读英语资料文献的程度。很多人在这种难度下，不得不一辈子学了忘，忘了再学，浪费了无穷的人力、财力和社会资源。

为了解决外语学习中的单词难关，很多人付出了辛勤的劳动，也探索出了一些行之有道的办法，如专利01119118X、2005100889670、200910075189X等从形象化角度出发来记忆单词，再如专利2007101429546、2009801175852、2010105991604等从单词的编排来进行科学记忆，都对单词记忆起到了促进作用。然而，所有这些方法都没有脱离单词记忆要先记忆拼写、再记忆中文意义的模式。单词记忆仍然要一个一个的进行，先记忆拼写，再记忆中文意义，不能从根本上解决单词记忆问题。

本发明的目的，是为每一个英语及拉丁语系单词安排一个顺序固定的位置，这个位置本身就能说明这个单词的拼写方式，看到一个单词也马上就可以知道它处于哪个位置，从而彻底省略单词记忆过程中的拼写记忆这一步骤。于是，英语单词的记忆就变成了一组具有固定顺序的中文意义的记忆。只要记住了这些具有固定顺序的中文意义，通过它所在位置就能够知道单词的拼写方式；看到一个单词，我们马上就知道它的位置，然后找出这个位置对应的中文意义，就能知道这个单词的意义。

发明内容

本发明在于提供一种具有固定顺序的单词分组排序方案以及基于此方案的单词记忆方法。它由以下几个部分组成：

1、以辅音字母为中心来对单词进行分类和排序，将单词分为三类若干小类，再细分为组；每组分为14个标准行，每行分为6个或12个标准列，每列包含零至多个单词。为了适应这种处理，本方案需要把所有单词都定义为“辅音+元音+辅音”的标准形式。对以元音字母A、E、I、O、U开头的单词、第一音节以元音字母结尾的单词，视为相应位置辅音缺位；单纯由元音组成的单词，视为前后辅音均缺位。这些相应位置辅音缺位的单词在分类时分在同一个叫辅音缺位的组，排序时都排在同一个叫辅音缺位的位置而不是按自然顺序散布在辅音字母之间。在标准形式中，元音前面的辅音所在的位置，不论其所包含的辅音字母个数的多少，均称第一辅音位；元音后面的辅音所在的位置，不论其所包含的辅音字母个数的多少，均称第二辅音位。如果单词多于一个音节，则先记忆单词前面的这种标准结构。为此，本方案还要求先行分出单词的前缀、后缀和字根，拆开复合单词，先行处理单词或字根的最简形式。在记忆这些最简形式后，再通过加前缀、后缀或变形、组合来记忆长的单词。

2、建立新的辅音字母顺序，共有14个顺序位，顺序名及与辅音字母的对应关系为：0对应字母S及Z，1对应字母D及T，2对应字母N，3对应字母M，4对应字母R，5对应字母L，6对应字母G及J，7对应字母C及K，8对应字母F及V，9对应字母B及P，A对应辅音字母缺位，H对应字母H，Y对应字母Y，W对应字母W。注意顺序名是从0开始的，当本方案简单的说第4行时，它指的是“顺序3”这一行；当强调说第“3”行时，它才指“顺序3”这一行。同一顺序位有两个对应字母的，先排第1个字母，再排第2个字母。字母Q、X对应数字7但不进入顺序序列，只在第二类中将QU、X结尾的单词排在“7”这一小类。此顺序是所有组对行进行排序的标准，同时也是类中的小类、小类中的组进行排序的参考标准。

3、根据单词第一辅音位和第二辅音位辅音字母的个数，将所有单词分为三类若干小类，再分为若干组：

(1)第一辅音位有两个或以上辅音字母的单词，不论第二辅音位情况如何，均列入第一类；根据第一辅音位辅音字母的不同，本类可细分为5小类，每类若干组(见表1)；第一辅音位辅音字母的组合是组名，也是该组的特征辅音字母。

表1：第一类单词分组表