[发明专利]一种简化中外文信息输入和判断输入是否正确的方法

说明书

技术领域

    本发明是一种使用电脑或智能手机，使用文字、图形或语音提示学生要输入的中外文信息，并判断输入的结果是否正确的方法。

 

背景技术

在学校的语言教学中，无论是汉语还是外语，一个很重要的内容就是熟悉教材范文中的字、词语、句子、段落、篇章，熟悉的一个重要方法就是重复，重复的一个重要手段就是重复写，所以老师几乎每天都会在课堂上或课后布置抄写作业，比如将某字、某词、某句抄多少遍，将某个段落、某篇文章抄多少遍的任务。当然抄写有两个目的，一是培养学生的书法，但一个更重要的目的，就是让学生重复正确的抄写，加深对要抄写内容的印象。显然，在现有的教学形式中，判断抄写是否正确，只能由学生自查、学生互查或者老师批改，显然只由学生自查、互查，老师无法完全掌握正确情况，全部由老师批改，在批改的过程都需要大量时间，这就造成老师每天的课时时间虽然只有两三个小时，但批改作业的时间，可能就更长。当然，在现有技术条件下，也有解决办法，发明【一种通过语音流程判断输入的中外文内容是否正确的方法（申请号201110218628.5）】及【使用电话审查外语单词记忆情况的方法（专利号200610031247.5）】提出了使用电话来进行输入的技术方法，但这些方法要求搭建一个呼叫中心，在资金和设备上投入上比较大，且如果如果使用手机通讯，会有电磁辐射。或者仍是采用电脑软件或智能手机的应用，此时必然会要求学生学会机算机标准全尺寸键盘的盲打，对学生的技能有一定的要求，否则无法进行有效输入；而学生在使用智能手机应用时，则会面对狭小的屏幕，如果要输入完整的信息，存在输入更为繁杂的情形。

本发明提供了另外一种方法，让学生可以不注视或少注视电脑或智能手机屏幕，高效地对要指定的内容进行输入，并且在输入的过程中，可以立即判断输入的内容是否正确，方便学生对自己的错误进行及时纠正。当然，此方法另外一个有意义的使用就是，如果老师采用闭卷的方式，还可以被老师灵活运用为一种可方便考查学生掌握学习内容的手段。

 

发明内容

本发明所要解决的技术问题是在一个包含几个步骤流程中，使用少量按键或按钮进行输入，无须输入完整的中外文信息，也能检查出要求学生输入的中文或外文内容与学生实际输入的数字按键或按钮编码是否一致的方法。通过此方法，可简化学生输入，并判断出学生的输入与要求输入的是否一致，方便学生对自己的错误进行及时纠正。

此流程为，电脑软件或智能手机应用(此后简称为系统)首先用声音提示，或在屏幕上用文字提示、或图片提示学生要输入的中文或外文内容，在提示过程中或提示结束后，系统可在屏幕上显示手机的数字键盘；学生按照缺省的汉字拼音字母与电话按键的对应方案、缺省的外文字母与电话按键的对应方案，即ABC对应2键，DEF对应3键， GHI对应4键，JKL对应5键，MNO对应6键，PQRS对应7键，TUV对应8键，WXYZ对应9键，其中的V字母，按现行通例，可对应汉语拼音方案中的ü，并依照要求输入中文内容的每个汉字的顺序和每个汉字汉语拼音的拼法，或依照要求输入外文内容对应的每个单词顺序和每个单词的拼法，依次在屏幕上点击拼法中每个字母对应的按钮，或直接在电脑或智能手机安装的硬件键盘上依次点击对应数字按键，最后按回车键，或#号键，或在屏幕上显示的手机数字键盘中的确认按钮，表示本轮输入结束；系统将学生输入的数字编码，与要求输入的中文内容对应的每个汉字汉语拼音的拼法，按汉字拼音字母与电话按键的对应方案及每个汉字的顺序所对应的数字编码相比较，或与要求输入的外文内容对应的每个单词的拼法，按外文字母与电话按键的对应方案及每个单词的顺序所对应的数字编码相比较，如果一致，则判断为正确，如果不一致则判断为不正确；最后，可将判断结果用文字、或图片、或语音提示给学生，还可以将结果保存到系统中，如果判断为不正确，还可以用文字、或语音提示要输入中文的正确读音、或者汉字写法、或者拼音拼法，还可以用文字、或语音提示要输入外文的正确读音、或者拼法。然后重复进行下一轮的输入提示，学生输入，结果判断的步骤。

如果要求输入的中文内容组成的汉字，或外文内容组成的单词较多，还可以在学生输入前，提示学生只须输入组成中文内容的每个汉字的拼音前X个字母，或提示学生只须输入组成外文内容的每个单词的拼法前X个字母，此X大于等于1，小于等于4。判断时，也只对要求输入的每个汉字拼音的前X个数字编码，或只对要求输入的每个单词的前X个数字编码进行判断。