[发明专利]一种能组合多种几何形状的教具

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学用具，更具体地说是一种平面几何教具。

背景技术

在学前教育或小学教育中的初学者，需要对夹角、三角形、四边形及多边形等几何图形的理解认识和学习，好的学习效果是借助于实物教学，让学员加深理解和认识，而目前有四边形教具、多功能四边形教具和数学教具等，四边形教具可变换多种不同形状的四边形，形象直观，但结构复杂，只能变换成四边形，组合麻烦，不适合初学者的教学使用；多功能四边形教具，虽说教具功能较多，形象直观，但结构复杂，只能变换成四边形，操作麻烦，不适合初学者的教学使用；数学教具，虽说巧妙地将三角尺、量角器和圆规组合在一起，但对初学者来说显得结构复杂、操作麻烦、组合一起的图形较多，对初学者不易直观理解几何图形、不适合初学者教学使用。

发明内容

本发明的目的是：设计一种能组合多种几何形状的教具，结构简单、操作容易、能使初学者形象直观地理解多种平面几何的形状，增强学生的动手能力，提高学生对几何知识的学习兴趣，还可有效克服背景技术中的缺陷。

实现本发明所采取的技术方案是：该教具为直尺形状，两端有企口且为圆弧形。

为了通过磁性吸引搭接方式将直尺组合成几何形状的教具，该教具两端的企口分居在该教具的两侧，在该教具两端的企口处设置有圆形磁片和缺口。

本发明的积极效果是：结构简单实用、制作容易、成本低廉、组合快捷、并有魔术色彩、携带方便、存放占用空间小、不仅可搭接成较长的直尺、能组合多种几何形状的教具，而且能使初学者直观地看到多种几何形状的物体、加深理解和认识，以提高学员的动手能力和对几何知识的学习兴趣。

附图说明

附图1是本发明的主视图；

附图2是附图1的俯视图（本发明的外部结构示意图）；

附图3是用本发明组合成的三角形结构示意图。

具体实施方式

本发明如附图1、2所示，该教具为直尺形状，两端有企口2且为圆弧形，为了通过吸引搭接的连接方式组合成多种几何形状的教具，该教具两端的企口1分居在该教具的两侧，在该教具两端的企口处设置有磁片2和缺口3。

该教具组合多种几何形状教具的方法是：该教具以企口1和企口1搭接、但须按该教具的头和尾搭接的连接方法进行组合（如附图3所示），以同样的搭接方法，用该教具还可组合成直角三角形、斜四边形、菱形、梯形、直角梯形、五边形及多边形等。