[发明专利]用于电子应用的游戏时间发放器有效
申请号: | 201280039841.2 | 申请日: | 2012-08-16 |
公开(公告)号: | CN103733205B | 公开(公告)日: | 2017-03-01 |
发明(设计)人: | G·L·K·赫费尔;H·斯沃特;K·H·厄勒-马莱;L·米拉瓦尔 | 申请(专利权)人: | 高通股份有限公司 |
主分类号: | G06F21/62 | 分类号: | G06F21/62 |
代理公司: | 永新专利商标代理有限公司72002 | 代理人: | 张扬,王英 |
地址: | 美国加*** | 国省代码: | 暂无信息 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 用于 电子 应用 游戏 时间 发放 | ||
交叉引用
本申请与同此同时提交的具有高通案件号No.102691的、题目为“COLLABORATIVE CONTENT RATING FOR ACCESS CONTROL”的共同待决的美国专利申请相关,该申请已经转让给本申请的受让人,故出于所有目的明确地以引用方式将其并入本文。
技术领域
概括地说,以下内容涉及电子应用访问限制,更具体地说,涉及利用侧重于访问的次数或访问量的限制对这种访问的电子监测。
背景技术
如今向儿童和青少年提供了众多的电子娱乐选项,其范围从视频游戏到电子社交网络到互联网。这些多种多样的电子娱乐选项,以及访问这种娱乐的广泛的和近乎无处不在的可用性产生了关于在这些活动中所花费的时间量的关注。例如,很多家长担心其子女会花费大量时间玩视频游戏或上网。
对于家长或者其它看护提供者而言,测量在这些活动中花费的时间是困难的,这进一步增加了许多困扰。同样,对于诸如儿童之类的电子娱乐的用户来说,自己管理业余时间通常也是困难的。到目前为止,例如,家长和子女通常只具有非正规的方式来管理他们的时间。当家长告诉其子女他们玩视频游戏有时间限制时,往往很难控制实际的结果。此外,家长和子女难以真正地监测在每一项活动中实际花费了多少时间。
发明内容
所描述的特征通常涉及:用于授权访问电子应用的一个或多个改进的系统、方法和/或装置。根据以下的具体实施方式、权利要求书和附图,所描述的方法和装置的适用性的另外保护范围将变得显而易见。由于对于本领域普通技术人员来说,落入本发明的精神和保护范围之内的各种改变和修改是显而易见的,因此只是通过示例的方式给出了具体实施方式和特定的示例。
一种用于控制电子应用的示例性方法包括:接收标识向用户发放用于电子应用使用的虚拟积分的使用率或者使用量的数据;从所述用户接收用于发起电子应用的请求;根据所接收的数据,验证存在足够量的虚拟积分来发起所述电子应用;从所述用户接收生物特征数据;将所接收的生物特征数据与先前存储的所述用户的生物特征数据进行比较,以验证所述用户的身份;当所述用户具有足够量的虚拟积分并验证了所述用户身份时,向所述用户提供对所述电子应用的访问;以及当所述虚拟积分低于阈值水平,或者所述用户身份未验证时,阻止所述用户访问所述电子应用。
该方法的实施例可以包括:识别两个或更多个级别的电子应用访问权限,其中每一个级别的访问权限具有用于向用户发放用于电子应用使用的虚拟积分的使用率或者使用量;并且其中,所述验证足够量的虚拟积分包括:根据所识别的权限和可用于所述用户的虚拟积分,来验证存在足够量的虚拟积分来发起所述电子应用。在一个实施例中,识别两个或更多个级别的电子应用访问权限可以包括:识别第一级别的访问权限和第二级别的访问权限,所述第一级别的访问权限具有定义可以由所述第二级别的访问权限授权的访问级别的权限。所述第一级别的访问权限对应于家长访问权限,并且所述第二级别的访问权限对应于看护者访问权限。
另外地或者替代地,该方法的实施例可以包括以下特征中的一个或多个:接收将所述电子应用标识为虚拟积分的增加或减少的数据,以及与所述电子应用相关联的积累或者减少的速率或数量;基于(i)所述用户访问所述电子应用的时间量,以及(ii)与所述电子应用相关联的积累或减少的速率或者数量,来调整可用于所述用户的虚拟积分的数量;以及基于所述用户访问所述电子应用的时间量,调整可用于所述用户的虚拟积分的数量,并向远程系统发送虚拟积分的所述调整的量。
另外地或者替代地,该方法的实施例可以包括以下特征中的一个或多个:所述接收生物特征数据包括从与所述用户相关联的移动设备接收生物特征信息;所述生物特征数据包括以下各项中的一项或多项:所述用户的面部图像、用户语音采样、以及所述用户的指纹图像;根据固定的周期性时间间隔,重复生物特征数据的接收;根据可变的时间间隔,重复生物特征数据的接收;以及向与所述用户邻近的远程系统发送电子应用访问验证,其中,所述远程系统可以是游戏控制台。
此外,该方法的实施例还可以包括:接收用于发放虚拟积分的基础速率或者数量,以及基于预定的条件对要应用的所述基础速率或者数量的调整。可以根据家长指定来设置对所述基础速率或者数量的这种调整。例如,对所述基础速率或者数量的这种调整可以根据(i)一天中的时间和(ii)当天是星期几中的一项或多项进行变化。
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