[实用新型]一种组合绘图教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种组合绘图教具。

背景技术

目前，在现代教学课堂上，直尺、圆规、三角板、量角器等都是教师经常使用，必不可少的教学用具，教师每次进入课堂都要同时携带，传统教具往往都是单独设计的，不仅携带不方便，而且不方便存放。同时在教学过程中，针对一些圆或圆弧的绘制时，目前教师大都采用圆规绘图。然而，教学用的圆规由两只脚组成，一只脚上设有铁尖，一只脚上装粉笔，可以在木质黑板上自由画圆。但是在课堂黑板或玻璃黑板上画圆，铁尖无法固定，而且无法控制圆的半径，使用起来极不方便。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种组合绘图教具，结构简单，通过吸盘吸附在黑板上，能准确、快速绘制出各种线条和图形，克服了传统单一教具使用、存放、携带不便的问题。

本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是：

一种组合绘图教具，包括主尺1，角度盘2，吸盘A3，旋转轴4，辅尺5，吸盘B6，滑槽7和粉笔固定器8，主尺1一端与角度盘2相连，主尺1另一端设置吸盘A3，角度盘2通过旋转轴4与辅尺5连接，旋转轴4底部设置吸盘B6，辅尺5上设有滑槽7，在滑槽7内安装粉笔固定器8。

所述的主尺1包括直尺前段9，合页10和直尺后段11，直尺前段9通过合页10与直尺后段11铰接在一起。

所述的角度盘2为有机玻璃角度盘。

所述的角度盘2为金属角度盘。

所述的旋转轴4上端设置悬挂线12，悬挂线12另一端设置悬挂球13，悬挂球13通过悬挂线12与旋转轴4相连。

本实用新型的工作原理：主尺一端与角度盘相连，主尺另一端设置吸盘A，角度盘通过旋转轴与辅尺连接，旋转轴底部设置吸盘B，辅尺上设有滑槽，在滑槽内安装粉笔固定器；在教学过程中，将吸盘A和吸盘B固定在课堂黑板上，用悬挂线摆动的角度确定主尺是否处于水平位置；通过主尺、辅尺和角度盘的配合即可画出角度不同的角；同时在粉笔固定器中放入粉笔，移动粉笔固定器即可调整半径的大小，通过辅尺围绕旋转轴旋转，绘制出大小不等的的同心圆。

本实用新型的有益效果在于：1、结构简单，设计合理，同时具备了直尺、圆规、三角板、量角器等多种绘图工具的功能。2、使用方便，绘图质量高，只需要将吸盘吸附在黑板上即可准确、快速绘制出各种线条和图形。3、体积小巧，携带方便，且成本较低。

附图说明

图1是本实用新型的主视图；

图2是本实用新型的俯视图。

其中，1-主尺，2-角度盘，3-吸盘A，4-旋转轴，5-辅尺，6-吸盘B，7-滑槽，8-粉笔固定器，9-直尺前段，10-合页，11-直尺后段，12-悬挂线，13-悬挂球。

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

参照图1-2，本具体实施方式所述的一种组合绘图教具，包括主尺1，角度盘2，吸盘A3，旋转轴4，辅尺5，吸盘B6，滑槽7和粉笔固定器8，主尺1一端与角度盘2相连，主尺1另一端设置吸盘A3，角度盘2通过旋转轴4与辅尺5连接，旋转轴4底部设置吸盘B6，辅尺5上设有滑槽7，在滑槽7内安装粉笔固定器8。

所述的主尺1包括直尺前段9，合页10和直尺后段11，直尺前段9通过合页10与直尺后段11铰接在一起。

所述的角度盘2为金属角度盘。

所述的旋转轴4上端设置悬挂线12，悬挂线12另一端设置悬挂球13，悬挂球13通过悬挂线12与旋转轴4相连。

本具体实施方式的工作原理：主尺一端与角度盘相连，主尺另一端设置吸盘A，角度盘通过旋转轴与辅尺连接，旋转轴底部设置吸盘B，辅尺上设有滑槽，在滑槽内安装粉笔固定器；在教学过程中，将吸盘A和吸盘B固定在课堂黑板上，用悬挂线摆动的角度确定主尺是否处于水平位置；通过主尺、辅尺和角度盘的配合即可画出角度不同的角；同时在粉笔固定器中放入粉笔，移动粉笔固定器即可调整半径的大小，通过辅尺围绕旋转轴旋转，绘制出大小不等的的同心圆。

本具体实施方式的有益效果在于：1、结构简单，设计合理，同时具备了直尺、圆规、三角板、量角器等多种绘图工具的功能。2、使用方便，绘图质量高，只需要将吸盘吸附在黑板上即可准确、快速绘制出各种线条和图形。3、体积小巧，携带方便，且成本较低。

本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制，凡是采用本实用新型的相似结构及变化，均在本实用新型的保护范围内。