[实用新型]英语单词词类演练装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种演练装置，尤其涉及一种英语单词词类演练装置，属于外语教学教具技术领域。

背景技术

学习任何一国语言都应该从单词学起，学习英语也不例外，只有学好单词及其分类才能为学好语法打下基础，英语单词分类比汉语复杂，粗分分十类，即名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词、感叹词，细分还要多，认真学好英语单词分类是进一步学好英语语法的基础。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种英语单词词类演练装置，通过抽取单词牌箱内单词牌并对其分类后挂在词类牌的挂钉上展示，通过反复抽取反复对其分类逐步掌握英语单词及其分类，可以为进一步学好英语打下良好基础。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：英语单词词类演练装置，它是由立板、底板、支腿、词类牌、挂钉、单词牌箱、单词牌、展示箱组成。在底板下边连接有支腿，在底板上边连接有立板。在立板上边依次设有十个长条凹槽，每个长条凹槽内固定一个词类牌。在立板下边设有长条开口，在长条开口对应的底板上的后边依次固定十个单词牌箱，每个单词牌箱内放置有十个单词牌，在长条开口对应的底板上的前边中间固定一个展示箱。所述的十个词类牌结构相同，均依次固定有十个挂钉，并分别写有词类名。所述的一百个单词牌结构相同，均在其上端设有小孔并分别写有单词。

本实用新型的有益效果是：在单词牌箱内设有需要演练的单词牌，每个单词牌上写有一个英语单词，单词牌可以随时更换并可以对不同年级学生放置对应年级的英语单词牌，通过抽取单词牌箱内单词牌并对其单词分类后对应的挂在词类牌的挂钉上展示，通过反复抽取反复对其分类逐步掌握英语单词及其分类，可以为进一步学好英语打下良好基础。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型英语单词词类演练装置的结构示意图。

图2是图1的侧视结构示意图。

图中标号

1、立板   2、底板  3、支腿  4、词类牌  5、挂钉  6、单词牌箱

7、单词牌    8、展示箱    9、长条凹槽    10、长条开口。

具体实施方式

请参阅图1、图2，英语单词词类演练装置，它是由立板、底板、支腿、词类牌、挂钉、单词牌箱、单词牌、展示箱组成。在底板2下边连接有支腿3，在底板2上边连接有立板1。在立板1上边依次设有十个长条凹槽9，每个长条凹槽9内固定一个词类牌4。在立板1下边设有长条开口10，在长条开口10对应的底板2上的后边依次固定十个单词牌箱6，每个单词牌箱6内放置有十个单词牌7，在长条开口10对应的底板2上的前边中间固定一个展示箱8。所述的十个词类牌4结构相同，均依次固定有十个挂钉5，并分别写有词类名。所述的一百个单词牌7结构相同，均在其上端设有小孔并分别写有单词。

使用方法：在十个单词牌箱6内分别放置写有一个名词、一个代词、一个形容词、一个数词、一个动词、一个副词、一个冠词、一个介词、一个连词、一个感叹词的十个单词牌7，共放有十箱一百个写有不同单词的单词牌7。每次演练首先任选一箱十个单词牌7，在这十个单词牌7内再依次任选一个放入展示箱8中，大家判断认定它是哪类单词后，按词类牌4上写有的词类挂在对应的词类牌4的挂钉5上，将十个单词牌依次判断，分类后分别挂入十个词类牌4上，如果有缺额或者重复则为不对，需要重新判断。然后再拿下一箱进行判断，如此反复演练即可。