[实用新型]智能描字点读笔及其配套装置有效

专利信息
申请号: 201220690781.8 申请日: 2012-12-13
公开(公告)号: CN202948589U 公开(公告)日: 2013-05-22
发明(设计)人: 冯德强 申请(专利权)人: 冯德强
主分类号: G09B5/06 分类号: G09B5/06
代理公司: 广州市越秀区哲力专利商标事务所(普通合伙) 44288 代理人: 贺红星
地址: 528300 广东省佛*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 智能 描字点读笔 及其 配套 装置
【说明书】:

技术领域

本实用新型属于电子学习产品领域,尤其涉及点读笔,具体涉及智能描字点读笔及其配套装置。

背景技术

随着电子学习产品产业的不断壮大,点读笔的使用也变得日益广泛。它采用国际先进的OID隐形码技术,集成国际最新光学图像识别技术,突破了同类产品的传统技术障碍, 实现点读、翻译、复读、游戏等诸多功能,是继学习机、点读机之后的新一代电子学习产品,竖起了教育电子行业新的里程碑。

目前,市场上的点读笔仍然停留在单纯的发声阶段,即通过“特殊涂料印刷材料--点读笔—发声”这一工作过程。其中,特殊涂料印刷材料上含有一层底码层,底码层上就含有点读笔所能感应到的信息;点读笔感应上述底码层信息,即点读笔所指向内容的声音信息;最后通过相应的发声装置发出声音。 

现有技术的不足之处在于:点读笔的功能单一,仅能够完成单一的功能,如上述的发声功能,学习效率低下,市场前景狭窄,在日新月异的电子学习产品领域日渐落伍。

比如:在小朋友的习字过程中,描字是一个必不可少的练字阶段,按照传统的习惯,是拿一本描摹的字帖,在上面铺一张相对透明的白纸,隐约可以看到字帖上的字,按照字帖的字临摹,然而这种习字方式枯燥无味,对于幼稚调皮、活泼好动的小朋友是绝对按耐不住的。如何把描字过程生动化,提高小朋友的描字兴趣,进而提高其习字效率,是本实用新型要解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型的发明目的在于克服现有临摹方式及点读笔的不足,结合儿童生理及心理特点,提供一种能提高儿童学习兴趣和学习效率的描字点读笔,它既具有传统点读笔的发声功能,又具有传统点读笔不具有的描字功能。

本实用新型的技术方案是:智能描字点读笔及其配套装置,包括描字书1和点读笔2,所述描字书1上印刷有描字11和隐形OID码12,隐形OID码12和描字11的笔画顺序相适配;点读笔2有光电感应头21、信号处理器22、内存集成块23、功放集成电路24、喇叭25,光电感应头21能识别隐形OID码12并输出对应的电信号,信号处理器22、内存集成块23、功放集成电路24、喇叭25依次对来自光电感应头21的电信号进行处理、存储、放大和声音呈现。 

上述的隐形OID码属于一种隐形码,它是采用一种特殊的印刷方式,肉眼无法分辨。在图书印刷过程中,同时用一种特殊的油墨印刷在图书中,对原来的图书的信息不会造成任何影响,就象完全隐身一样,所以被非常形象的称为隐形OID码。隐形OID码是点读笔最重要的组成部分, 笔头所读取的数据就是OID隐形码的内容。点读笔之所以能够实现点读并产生一定事件的反应,主要是靠笔头读取OID隐形码中数据信息。

本实用新型对现有点读笔及描字方式进行改进,在用点读笔描字的过程中,小朋友按照笔画顺序描字。如果笔画顺序正确,点读笔发音报喜;如果笔画顺序错误,则点读笔发出其它提示音帮助小朋友,让小朋友不会觉得枯燥无味。还有,经过平面设计的描字书,针对每个字体配有相应的图片和发音,形象生动,视觉、听觉刺激相结合,真正做到提高学习兴趣和提高学习效率。

     由于上述有益效果,本实用新型广泛应用于各种描字点读笔领域。

附图说明

   图1是本实用新型的结构原理图。

具体实施方式

下面对本实用新型作进一步详细描述。

智能描字点读笔及其配套装置,包括描字书1和点读笔2,描字书1上的描字11先进行字体平面设计,且根据描字11的笔画顺序印刷有隐形OID码12;制作字体描字功能的录音和剪音文件,即描字书上的隐形OID码和剪音文件相适配;制作成bnl格式的点读笔描字文件(所谓bnl格式文件是专为点读笔制作的一种文件格式),将所述的bnl格式的描字文件拷贝到点读笔内存里。为了提高学习兴趣和学习效率,所述描字书1上还可以设置一些图片、文字(没有描字的笔画顺序信息)等元素,及和这些元素对应的隐形OID码,该隐形OID码也可以被点读笔获取并产生反应。点读笔2有光电感应头21,它能识别所述的隐形OID码12并输出电信号,再经过点读笔的信号处理器22、内存集成块23、功放集成电路24、喇叭25依次对来自光电感应头21的电信号进行处理、存储、放大和声音呈现。所述的隐形OID码12内容经由相适配的点读笔识别后发音,只要点读笔按照正确的笔画顺序在汉字上描字,点读笔就会发出相应的“报喜”声音,如“你好棒”等,如点读笔按照错误的笔画顺序在汉字上描字,点读笔发出其它提示音帮助小朋友,如“还需继续努力”等。

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