[实用新型]英语教学讲台

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种教具，具体涉及一种英语教学讲台。

背景技术：

目前，英语教师在授课的过程中，需要长时间地手捧课本进行阅读或讲解，增加了教师的工作强度。现有的讲台虽能够放置课本，但其占用空间大，台面为水平的，教师看书时需要俯视，不便于教师浏览，增加了教师的工作强度，且英语学习中需要经常进行听力练习，而现有的普通讲台不方便教师为学生进行听力训练。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种英语教学讲台，结构设计简单合理、使用舒适，方便教师进行授课，减轻了教师的工作难度和强度。

本实用新型的目的是通过以下方式实现的：该英语教学讲台，包括桌面和支撑架，采用的技术方案在于：所述的桌面上设有放置槽，放置槽内设有阅读板，阅读板的后端与放置槽的侧壁铰接，阅读板的两侧通过螺栓设有相互对称的支撑腿，螺栓上处于支撑腿外侧的螺母可调节支撑腿与阅读板的间隙，阅读板靠近上侧水平设有滑槽，压条的上端向下弯折深入滑槽内并可沿滑槽滑动；桌面上还设有播放器，播放器通过数据线连接有音箱。

优选地，所述的支撑架上设有储物柜，储物柜上设有柜门。

优选地，所述的阅读板上靠近下方水平设有挡块。

优选地，所述的压条的数量为2个。

优选地，所述的柜门上设有把手。

优选地，所述的压条具有一定的弹性。

本实用新型的有益效果是：该英语教学讲台，当教师进行阅读时，可将阅读板调整到倾斜状态，以方便教师进行阅读，无需阅读时可将阅读板放置在放置槽内，使桌面平整、整洁，还可在阅读板上放置物品。播放器和音箱的设置可用来进行听力练习，提高了教师的授课效率。本实用新型结构设计简单合理、使用方便舒适，减轻了教师的工作强度，提高了教师的授课质量。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中部分阅读板和支撑腿的局部放大图。

具体实施方式：

参照图1和图2，该英语教学讲台，包括桌面1和支撑架2，所述的桌面1上设有放置槽7，放置槽7内设有阅读板3，阅读板3的后端与放置槽7的侧壁铰接，阅读板3的两侧通过螺栓设有相互对称的支撑腿8，螺栓上处于支撑腿8外侧的螺母11可调节支撑腿8与阅读板3的间隙，教师阅读课本时，可抬起阅读板3的前端，然后将支撑腿8的自由端向前转动，通过支撑腿8的不同位置来调节阅读板3的倾斜角度，以适应不同教师的需求，当阅读板3调整到合适的倾斜角度后，通过旋紧螺母11来固定住支撑腿8，这样既可使用阅读板3。阅读板3靠近上侧水平设有滑槽9，压条10的上端向下弯折深入滑槽9内并可沿滑槽9滑动，压条10的数量为2个，且压条10具有一定的弹性，当将翻开的课本放在阅读板3上时，滑动压条10用其压住课本的两侧书页，以便固定住课本，方便教师阅读，此外阅读板3上靠近下方还水平设有挡块13，可防止课本向下滑落，使用更安全方便。桌面1上还设有播放器4，播放器4通过数据线6连接有音箱5，教师可播放英语听力资料或英文单词读音供学生进行听力训练或学习单词发音。支撑架2上设有储物柜14，可方便教师放置物品，储物柜14上设有柜门12。储物柜14旁的空间可作为放置凳子的区域，当授课完毕后教师将所坐的凳子放在此区域内可节省一定的空间。