[实用新型]多功能课桌

说明书

本实用新型涉及文教用品领域，特别涉及一种多功能课桌。 

目前学生的学习书籍和辅导教材日益增多，而课桌抽屉的容积有限，摆放在课桌桌面又妨碍学生的书写，而且所有的书籍摆放在一起，拿取需要的书籍时，寻找起来耽误时间，而且，现有课桌除了抽屉以外，没有多余的放置位置，学生的杂物放取也很不方便。 

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种既可摆放杂物，又能分类摆放学习物品的多功能课桌。 

本实用新型的技术方案如下：

一种多功能课桌，包括课桌本体（1）和课桌抽屉（2），课桌抽屉（2）的开口向后，在课桌抽屉（2）四角的下方，各设置有一个桌脚，在所述课桌抽屉（2）左、右两侧内壁的中部，分别对称设置有一个前后贯通的凹槽，该凹槽里水平设置有相适配的隔板（3），该隔板（3）把课桌抽屉（2）的内部分为上、下两个腔室，在该隔板（3）的上板面上均匀设置至少一个前后贯通的矩形凹槽，该矩形凹槽内设置有相适配的挡板（4），该挡板（4）把课桌抽屉（2）的上腔室分成多个腔格；在所述桌脚的下端外侧，固定设置有一个置物筒（5）。

采用以上结构，隔板把课桌抽屉分成上、下两部分，可将书籍和学习物品分开放置，避免混放造成书籍和学习物品损伤；分隔出来的上腔层，利用挡板分隔成多个腔格，可将学习书籍分科摆放，在需要的时候，便于寻找，节约时间，学生在学习使用过程中更便捷。在课桌桌脚下端设置置物筒，除了可以摆放学习杂物外，还可以放置水杯或者存放垃圾，适用范围广。

作为优选，所述置物筒（5）上端敞口下端封闭，该筒状物（5）的横截面为“D”形，其平直端紧靠桌脚外侧板面，其圆弧端朝向课桌外侧方向，该置物筒（5）的筒壁外侧固定设置有连接带（6），该连接带（6）与桌脚捆绑连接固定。采用以上结构，将置物筒底部放置在地面，将其“D”形外表的平直端紧靠桌脚外侧板面，再用该置物筒筒壁外侧的连接带，将置物筒捆绑连接在课桌桌脚底部的外侧板面上，使置物筒不易滑动移位，固定和取放都比较简单轻松。

由于课桌抽屉的空间也有限，所以间隔距离不宜太大，作为优选，所述隔板（3）和挡板（4）的厚度均为8‑10mm。

由于课桌抽屉的空间也有限，所以间隔距离不宜太大，作为优选，所述隔板（3）和挡板（4）的厚度均为8‑10mm。

作为优选，所述隔板（3）和挡板（4）与各自相对应的凹槽为滑动连接固定。采用以上结构，隔板和挡板的取放滑爽轻松，并可以根据学生使用的具体情况来设置抽屉的布局，使用灵活方便，抽屉上层的挡板不使用的时候，可以平放在抽屉下层，不影响抽屉空间的正常使用。

作为优选，所述隔板（3）和挡板（4）均为木板，木板的表面为漆面防护层。采用以上结构，成本低廉，木板表面采用漆面防护层，可防止木板腐坏，延长使用寿命，美观大方。

有益效果：本实用新型结构紧凑，成本低廉，抽屉布局灵活，可对学习用品分类摆放，书籍或物品拿取方便省时，置物筒的适用范围广，可根据需要发挥不同的功用，置取方便。

图1为本实用新型的结构示意图。 

图2为A向剖视图。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明： 

如图1和图2所示，一种带多格抽屉的课桌，包括课桌本体1和课桌抽屉2，课桌抽屉2的开口向后，在所述课桌抽屉2左、右两侧内壁的中部，分别对称设置有一个前后贯通的凹槽，该凹槽里水平滑动连接固定有相适配的隔板3，该隔板3把课桌抽屉2的内部分为上、下两个腔室，隔板3的厚度优选尺寸范围是8‑10mm。在隔板3的上板面上均匀设置至少一个前后贯通的矩形凹槽，该矩形凹槽内滑动连接固定有相适配的挡板4，该挡板4把课桌抽屉2的上腔室分成多个腔格，所述挡板4的厚度优选尺寸范围是8‑10mm。所述隔板3和挡板4均为木板，木板的表面为漆面防护层。

在所述桌脚的下端外侧，固定设置有一个置物筒5，所述置物筒5上端敞口下端封闭，该置物筒5的横截面为“D”形，其平直端紧靠桌脚外侧板面，其圆弧端朝向课桌外侧方向，该置物筒5的筒壁外侧固定设置有连接带6，该连接带6与桌脚捆绑连接固定。