[实用新型]一种教学用多功能教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用教具。

背景技术

目前，在自然科学或数学小学教学过程中，往往需要老师在黑板上画一些几何图形，例如直角、圆形或其它形状。现有技术中也提供了各种各样的教具，但是现有技术中没有将画圆用圆规和画角的教具结合在一起，致使老师在教学过程中，需要多种不同类型的教具，使用起来方便，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术中没有将画圆用圆规和画角的教具结合在一起，致使老师在教学过程中，需要多种不同类型的教具，使用起来不方便，影响教学质量的问题，进而提供了一种教学用多功能教具。

本实用新型为解决上述技术问题采取的技术方案是：

本实用新型所述教学用多功能教具包括直角尺、调节旋钮、粉笔套、转轴、吸盘和直角三角形尺；直角尺的水平尺板中部沿其长度方向设有长条形通孔，粉笔套安装在所述长条形通孔内并与长条形通孔紧密配合，且在外力作用下粉笔套可沿所述长条形通孔来回滑动；粉笔套上设有用于调节粉笔套内粉笔伸出长度的调节旋钮，转轴的一端端面固于直角尺的一端且位于水平尺板的下端面的零点处，转轴的另一端插入吸盘的盲孔内且可沿吸盘自转；直角三角形尺与直角尺处于同一平面，且直角三角形尺的一个直角边与直角尺的垂直尺板的外侧面连接。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型所提供的教具将画圆用圆规和角尺的功能集成在一起，具有画圆、画直角、其他锐角以及一些通常的几何形状图形的功能；具有结构简单、使用方便等优点。减少老师在教学过程中，使用教具的种类和数量，方便教学，提高教学质量。本实用新型用于小学教学中。

附图说明

图1是本实用新型的主视图，图2是本实用新型的仰视图；图3是具体实施方式三的结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：如图1～3所示，本实施方式所述的教学用多功能教具包括直角尺1、调节旋钮2、粉笔套3、转轴4、吸盘5和直角三角形尺6；直角尺1的水平尺板1-1中部沿其长度方向设有长条形通孔1-3，粉笔套3安装在所述长条形通孔1-3内并与长条形通孔1-3紧密配合，且在外力作用下粉笔套3可沿所述长条形通孔1-3来回滑动；粉笔套3上设有用于调节粉笔套3内粉笔伸出长度的调节旋钮2，转轴4的一端端面固于直角尺1的一端且位于水平尺板1-1的下端面的零点处，转轴4的另一端插入吸盘5的盲孔内且可沿吸盘5自转；直角三角形尺6与直角尺1处于同一平面，且直角三角形尺6的一个直角边与直角尺1的垂直尺板1-2的外侧面连接。

在使用时，将吸盘5吸附在黑板上，吸盘5所在位置为圆心；在粉笔套3内装上粉笔，即可实用现画圆的功能，在外力作用下粉笔套3可沿所述长条形通孔1-3来回滑动，以画出不同半径大小的圆。

具体实施方式二：如图1～2所示，本实施方式所述直角三角形尺6为两个锐角分别为30度和60度的直角三角形尺6。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：如图3所示，本实施方式所述直角三角形尺6为等腰直角三角形。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式四：如图1～2所示，本实施方式所述直角三角形尺6内分别设有菱形通孔6-1和正方形通孔6-2。其它组成及连接关系与具体实施方式二相同。

具体实施方式五：如图3所示，本实施方式所述直角三角形尺6内分别设有菱形通孔6-1、正方形通孔6-2和平行四边形通孔6-3。其它组成及连接关系与具体实施方式三相同。

上述实施方式不应视为对本实用新型的限制，但任何基于本实用新型的构思所作的改进，都应在本实用新型的保护范围之内。