[实用新型]一种数学教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种演示装置，尤其涉及一种数学教学演示装置，属于教学教具技术领域。

背景技术

数学教学中，排列与组合的概念、理解、区分、计算很让学生头痛，不进行深入讲解和实际演练，很难在短时间内学习透彻。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种数学教学演示装置，是针对数学教学中的排列与组合的演示装置，通过在储物箱拿出字贴块在磁性面板上实际操作，也就是四选二或四选三排列与组合的实际演练，可以尽快让学生掌握排列与组合的概念，理解它们的区别和计算方法，从而掌握它们的计算公式。它是教师讲解的教具，也是学生实际演练的装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种数学教学演示装置，它是由立柱、上檐、磁性面板、地角板、储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D、P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块组成。在两个立柱上端连接有上檐。在两个立柱之间连接有磁性面板。在磁性面板下面的两个立柱之间依次连接有储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D。在两个立柱的下端分别固定有地角板。所述的磁性面板上设有上、下六条分隔线，依次标记为“四选二排列”、“四选二组合”、“排列的计算公式”、“组合的计算公式”、“四选三排列”、“四选三组合”。所述的储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D内分别置有P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块。所述的P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块其背面均设有磁性体。

本实用新型的有益效果是：在储物箱拿出字贴块在磁性面板上实际操作进行四选二或四选三排列与组合的实际演示和计算，通过实际操作可以尽快让学生掌握排列与组合的概念，理解它们的区别和计算方法，从而掌握它们的计算公式。它是教师讲解的教具，也是学生实际演练的装置。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型一种数学教学演示装置的结构示意图。

图2是图1的侧视结构示意图。

图中标号

1、立柱  2、上檐  3、磁性面板  4、地角板  5、储物箱A

6、储物箱B  7、储物箱C  8、储物箱D  9、P字贴块  10、Q字贴块

11、R字贴块  12、W字贴块。

具体实施方式

请参阅图1、图2，一种数学教学演示装置，它是由立柱、上檐、磁性面板、地角板、储物箱A、储物箱B、储物箱C、储物箱D、P字贴块、Q字贴块、R字贴块、W字贴块组成。在两个立柱1上端连接有上檐2。在两个立柱1之间连接有磁性面板3。在磁性面板3下面的两个立柱1之间依次连接有储物箱A5、储物箱B6、储物箱C7、储物箱D8。在两个立柱1的下端分别固定有地角板4。所述的磁性面板3上设有上、下六条分隔线，依次标记为“四选二排列”、“四选二组合”、“排列的计算公式”、“组合的计算公式”、“四选三排列”、“四选三组合”。所述的储物箱A5、储物箱B6、储物箱C7、储物箱D8内分别置有P字贴块9、Q字贴块10、R字贴块11、W字贴块12。所述的P字贴块9、Q字贴块10、R字贴块11、W字贴块12其背面均设有磁性体。

使用时，由于P字贴块9、Q字贴块10、R字贴块11、W字贴块12其背面均设有磁性体可以方便的在磁性面板3上进行排列与组合粘贴演练，将实际演示结果与计算公式算得结果进行对比，并且调整位置和取下字贴块十分便捷。