[实用新型]投射式小学数学教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种小学数学教学用的教具，具体地说是一种投射式小学数学教具。

背景技术

在小学数学教学中，需要讲解常见的几何图形，如三角形、圆形、平行四边形等等，以及这些图形之间的简单转换，如两个三角形可以组合成一个平行四边形，一个正方形可以分割成两个三角形等等。没有教具的辅助教学，低年级的学生对于图形的理解比较困难。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、容易制作的投射式小学数学教具，达到直观地向小学生解释简单几何图形及其相互转换的目的。

为了达到以上目的，本实用新型所采用技术方案是：该投射式小学数学教具，包括外壳和设置在外壳内的夹持板，其特征在于：外壳为方形桶状结构，外壳的四周为采用不透光材料制成的侧壁板，外壳的前端设置有投影幕板，外壳的后端开口，所述夹持板设置在投影幕板与外壳的后端开口处之间，透明材料制成平板结构的夹持板与投影幕板平行，夹持板的上、下两端设置有模型导轨，夹持板的两侧设置有对应于模型导轨的模型入口，所述模型入口贯穿外壳的侧壁板。

在外壳的内腔中、夹持板的后端设置有电光源。

本实用新型的有益效果在于：结构简单、容易制作，教学中可以很直观地解释各种几何图形，并且能够通过图形的组合或者分割解释不通形状的图形之间的转换关系，提高小学数学教学的质量和教学效率。

附图说明

图1是本实用新型一个实施例的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示, 本实用新型所述投射式小学数学教具，包括外壳1和设置在外壳1内的夹持板2，外壳1为方形桶状结构，外壳1的四周为采用不透光材料制成的侧壁板，外壳1的前端设置有投影幕板3，投影幕板3采用半透明的磨砂玻璃或者其他类似材料制作，能够把后方投射过来的光线显影到幕板上。外壳1的后端开口，将该后端开口处对着室外光线即可作为光源使用，所述夹持板2设置在投影幕板3与外壳1的后端开口处之间，透明材料制成平板结构的夹持板2与投影幕板3平行，夹持板2的上、下两端设置有模型导轨，夹持板2的两侧设置有对应于模型导轨的模型入口4，所述模型入口4贯穿外壳1的侧壁板。

另外，还可以在外壳1的内腔中、夹持板2的后端设置有电光源5。利用电光源5的强光使投射的影像更清晰。

使用时，用厚纸板等不透光的材料制作镂空的三角形、正方形等各种需要的形状图案，作为模型，将模型通过模型入口4顺着模型导轨滑动到夹持板2上，光线打到模型上再投射到投影幕板3上即可显示出模型中间镂空的几何形状。将两个带有直角三角形镂空图案的模型分别从夹持板2的两端送入，两个模型在夹持板2的中间拼合在一起的时候，两个三角形即可拼合成一个平行四边形。