[实用新型]圆锥体积公式演算仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学演示装置技术领域，是一种圆锥体积公式演算仪。

背景技术

圆锥体积公式是中小学数学和物理学中计算体积常用的一个公式。虽然学生能够较好的理解圆锥体积的概念含义，但其体积的计算过于抽象，尤其是圆锥体积为其同底等高的圆柱体的三分之一，这一公式的推理更是颇为难讲，所以圆锥体积的相关知识往往成为学生的死角和难点，而学生也只是通过死记硬背记住了这个公式，却不知其所以然，更是容易记错背错或者想不起来。而在现有教学中，也有老师们自己制作同底等高的三个圆锥壳体和一个圆柱壳体，通过将三个圆锥壳体内的沙子或水倒入圆柱壳体内来实现公式的演示，但该制作过程麻烦，且在课前和上课过程中准备和整理占用很长时间，课后往往还需花长时间来清理，费时费力，且降低了老师讲课的效率，浪费了学生的宝贵时间。

发明内容

本实用新型提供了一种圆锥体积公式演算仪，克服了上述现有技术之不足，其能有效解决圆锥体积公式演算准备和演示耗时耗力的问题，让学生非常直观的理解圆锥体与圆柱体的体积关系。

本实用新型的技术方案是通过以下措施来实现的：一种圆锥体积公式演算仪，包括圆锥壳体、圆柱壳体、连接装置、平板和固定支架，圆锥壳体和圆柱壳体通过连接装置密封连接在一起，圆锥壳体和圆柱壳体通过连接装置相通；圆锥壳体数量为三个，圆柱壳体数量为一个，圆锥壳体和圆柱壳体的内部空间的底面积相等，圆锥壳体和圆柱壳体的内部空间的高度相等，三个圆锥壳体通过固定支架并列同向固定在平板一侧，圆柱壳体通过固定支架固定在平板另一侧。

下面是对上述实用新型技术方案的进一步优化或/和改进：

上述圆锥壳体和圆柱壳体均为透明壳体。

上述平板后侧安装有轴承。

上述连接装置为透明软管。

本实用新型结构合理而紧凑，能够非常直观的展现出圆锥体与圆柱体的体积关系，完成圆锥体积公式的演算，方便快捷，省时省力。

附图说明

附图1为本实用新型最佳实施例的主视结构示意图。

附图中的编码分别为：1为圆锥壳体，2为圆柱壳体，3为连接装置，4为液体介质，5为固定支架，6为平板。

具体实施方式

本实用新型不受下述实施例的限制，可根据本实用新型的技术方案与实际情况来确定具体的实施方式。

在本实用新型中，为了便于描述，各部件的相对位置关系的描述均是根据说明书附图1的布图方式来进行描述的，如：上、下、左、右等的位置关系是依据说明书附图1的布图方向来确定的。

下面结合实施例及附图对本实用新型作进一步描述：

如附图1所示，该圆锥体积公式演算仪包括圆锥壳体1、圆柱壳体2、连接装置3、平板6和固定支架5，圆锥壳体1和圆柱壳体2通过连接装置3密封连接在一起，圆锥壳体1和圆柱壳体2通过连接装置3相通；圆锥壳体1数量为三个，圆柱壳体2数量为一个，圆锥壳体1和圆柱壳体2的内部空间的底面积相等，圆锥壳体1和圆柱壳体2的内部空间的高度相等，三个圆锥壳体1通过固定支架5并列同向固定在平板6一侧，圆柱壳体2通过固定支架5固定在平板6另一侧。

可根据实际需要，对上述圆锥体积公式演算仪作进一步优化或/和改进：

如附图1所示，圆锥壳体1和圆柱壳体2均为透明壳体。这样可以使我们清楚的看到壳体内的介质。

如附图1所示，平板6后侧安装有轴承。这样便于整个演示仪转动。

如附图1所示，连接装置为透明软管。

以上技术特征构成了本实用新型的最佳实施例，其具有较强的适应性和最佳实施效果，可根据实际需要增减非必要的技术特征，来满足不同情况的需求。

本实用新型最佳实施例的使用过程：圆柱壳体2内注满液体介质4后，转动平板6，使圆柱壳体2内的液体介质通过连接装置3流入圆锥壳体1中，当圆柱壳体2内的液体介质全部流出后，刚好填满三个圆锥壳体1。然后再转动平板6，使圆锥壳体1内的液体介质通过连接装置3流入圆柱壳体2中，当三个圆锥壳体1内的液体介质全部流出后，刚好填满圆柱壳体2。此两个过程都能说明圆锥的体积是同底等高的圆柱体积的三分之一。