[实用新型]一种课堂教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种课堂教学装置。

背景技术

目前，在学习不同的课程时，一般是老师根据讲课进度对某一部分内容单独进行讲解，这种教学方法虽然可以满足学生对这一部分内容的记忆，但对于某些出现复杂较多的内容时候，就必须不断的翻转内容，例如历史教学中众多的朝代名称和时间，需要记忆的大量不同的时间和事件，这样容易使学生混淆，并且需要将时间和事件相互对应，严重影响学生的学习兴趣，降低了学生的学习效果。另外，现有的教学方法由于无法对各个朝代的内容进行区别比较，所以无法加深学生的印象，从而降低了学生的学习效率。如果一个老师在不同的班级内教课，就需要在黑板上反复对这些历史事件进行讲解并区分，既增加了老师的教学负担，也降低了学生的学习效率。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的课堂教学装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种课堂教学装置，包括横梁和支撑杆，支撑杆设置在上下两个横梁之间并与其垂直设置，所述横梁分为两组，每上下两个横梁为一组，上部的横梁和下部的横梁之间分别通过活页相连接在一起；每组横梁之间分别设置有两根支撑杆，支撑杆上设置有相对支撑杆转动的演示卷帘；每组横梁下方分别设置有支撑装置。

一种课堂教学装置，其各支撑杆长度相同，各支撑杆之间平行设置。

一种课堂教学装置，其支撑装置包括支撑柱、支撑套筒和底座，支撑柱下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接；支撑套筒垂直设置在底座上，底座下方设置有脚轮。

本实用新型的课堂教学装置与现有技术相比，所产生的有益效果是：

本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，操作较为简单，方便老师教学，而且可加深学生记忆，便于复习，提高了学生的学习效率，减轻了老师的教学负担。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中：1、横梁，2、活页，3、支撑杆，4、演示卷帘，5、支撑柱，6、支撑套筒，7、底座，8、脚轮。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如附图所示，本实用新型的课堂教学装置，其结构包括横梁1和支撑杆3，支撑杆3设置在上下两个横梁1之间并与其垂直设置，所述横梁1分为两组，每上下两个横梁1为一组，上部的横梁1和下部的横梁1之间分别通过活页2相连接在一起；每组横梁1之间分别设置有两根支撑杆3，支撑杆3上设置有相对支撑杆3转动的演示卷帘4；每组横梁1下方分别设置有支撑装置；各支撑杆3长度相同，各支撑杆3之间平行设置；支撑装置包括支撑柱5、支撑套筒6和底座7，支撑柱5下端从支撑套筒6上端穿入并与其滑动连接；支撑套筒6垂直设置在底座7上，底座7下方设置有脚轮8。

通过脚轮可以将该装置任意移动到不同的地方，便于教师讲学。演示卷帘的高度可以根据要求进行调节，两个演示卷帘可以同时对不同时期和地区或国家的历史系统展示出来，从而使学生能从整体出发，进行系统地识别记忆，区别记忆理解，可加深记忆，达到当堂消化，全面掌握的目的。在不使用的时候，可以将该装置折叠存放。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。