[实用新型]数学教学用圆规尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学辅助用具，尤其涉及一种数学教学用圆规尺。

背景技术

目前数学教学经常使用圆规和直尺教具，由于二者分离且性能比较单一，在数学教学过程中在黑板上作图需反复更换作图用具，这样不仅费时费力，而且浪费了宝贵的教学时间。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，能够将圆心固定在一平面上并可兼作直尺的数学教学用圆规尺。

本实用新型的技术方案是一种数学教学用圆规尺，它包括直尺1，其特征在于：在所述直尺1的中间设有滑槽2，在所述滑槽2内设有两个滑块3，在所述每个滑块3的上部分别设有刻度指针5，在所述左端滑块3的下部设有伸缩定位针4，在所述右端滑块3的下部设有粉笔夹持器6，在所述每个滑块3右端的侧壁上且与所述滑槽2的位置相对应处分别设有固定器7。

本实用新型的技术方案还可以是所述固定器7由转轴和偏心圆盘组成，所述转轴穿过所述偏心圆盘的圆心固定在所述滑块3的侧壁上。

本实用新型的有益效果是通过在所述直尺1的中间设有滑槽2，在所述滑槽2内设有两个滑块3，在所述每个滑块3的上部分别设有刻度指针5，在所述左端滑块3的下部设有伸缩定位针4，在所述右端滑块3的下部设有粉笔夹持器6，在所述每个滑块3右端的侧壁上且与所述滑槽2的位置相对应处分别设有固定器7，使用时，直尺1可作为直尺作出直线或斜线，由于在直尺1的中间设有滑槽2，滑块3在滑槽2内移动，将滑块3上的伸缩定位针4固定在黑板上，通过刻度指针5用所需半径长度来确定粉笔夹持器6的位置，再通过固定器7固定滑块3，绕伸缩定位针4旋转便可画圆，实现了使用方便，能够将圆心固定在一平面上并可兼作直尺使用的效果。

附图说明

图1是本实用新型的结构图

图1中1、直尺，2、滑槽，3、滑块，4、伸缩定位针，5、刻度指针，6、粉笔夹持器，7、固定器。

具体实施方式

根据图1、2所示，本实用新型涉及一种数学教学用圆规尺，它包括直尺1，在所述直尺1的中间设有滑槽2，在所述滑槽2内设有两个滑块3，在所述每个滑块3的上部分别设有刻度指针5，在所述左端滑块3的下部设有伸缩定位针4，在所述右端滑块3的下部设有粉笔夹持器6，在所述每个滑块3右端的侧壁上且与所述滑槽2的位置相对应处分别设有固定器7，所述固定器7由转轴和偏心圆盘组成，所述转轴穿过所述偏心圆盘的圆心固定在所述滑块3的侧壁上；使用时，直尺1可作为直尺作出直线或斜线，由于在直尺1的中间设有滑槽2，滑块3在滑槽2内移动，将滑块3上的伸缩定位针4固定在黑板上，通过刻度指针5用所需半径长度来确定粉笔夹持器6的位置，再通过固定器7上的偏心圆盘的旋转与滑槽2的上壁或下壁紧配合将滑块3固定，绕伸缩定位针4旋转便可画圆，实现了使用方便，能够将圆心固定在一平面上并可兼作直尺使用的效果。