[实用新型]一种大气压强探究器

说明书

技木领域

本实用新型涉及一种大气压强探究器，适用于初中物理学生实验探究。

背景技术

初中物理大气压强一节，有两个重要的实验：一个是马德堡半球实验，二是托里拆利实验，在实验教学中，教师演示马德堡半球实验时，常常会出现两个半球封闭不好、阀门关闭不严、抽气筒损坏等现象；托里拆利实验操作不方便，演示时还有可能与水银接触，有害师生身体健康。

发明内容

为了改变上述弊端，我们设计了一种简易、安全可靠的一种大气压强探究器，便于学生对大气压强的探究，有利于学生掌握和理解大气压强，该大气压强探究器，它由透明圆管、活塞、推拉杆、通气管、橡皮帽、金属环组成，透明圆管两端不封闭，透明圆管中心位置设有通气管，通气管上设有橡皮帽，透明圆管内部设有活塞，推拉杆一端和活塞连接，另一端和金属环相连。

附图说明：

附图是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

参照附图对本实用新型做进一步的描述，以便公众更好地掌握本实用新型的实施方法。

一种大气压强探究器，它由透明圆管、活塞、推拉杆、通气管、橡皮帽、金属环组成，透明圆管1两端不封闭，透明圆管1中心位置设有通气管5，通气管5上设有橡皮帽6，透明圆管1内部设有活塞2和活塞7，推拉杆3一端和活塞2相连，另一端和金属环4相连，推拉杆8一端和活塞7相连，另一端和金属环9相连。

方式一：探究大气压强的存在

取下橡皮帽6.把活塞2和活塞7推至通气管5处，让学生匀速往外拉两活塞，感受所用拉力的大小；然后把活塞2和活塞7再推至通气管5处，用橡皮帽6堵上通气管5，将活塞2和活塞7再往外拉，感受所用拉力的大小；比较两次所用拉力大小的不同。

方式二：探究大气压强的大小

取下橡皮帽6，将活塞2和活塞7推到通气管5处，用一个弹簧测力计挂住金属环4，一手抓住金属环9，另一手匀速往外拉弹簧测力计，读出所需的拉力F1(即为活塞与筒壁间的摩擦力)；再将活塞2和活塞7推到通气管5处，用橡皮帽6堵上通气管5，再用弹簧测力计挂住金属环4，一手抓住金属环9，另一手匀速往外拉弹簧测力计，读出所需的拉力F2，求出大气对活塞的压力为F＝F2-F1，量出活塞的面积S，由公式P＝F/S，求出大气压强值。

方式三：探究大气压强的应用

将该探究器竖直放置，把活塞2和活塞7靠紧推至下端管口处，在下端的金属环4上挂适量勾码，一手抓住透明圆管1，另一手竖直往上拉金属环9，让学生观察现象。

本实用新型设计的是一种大气压强探究器，能把大气压强的两个演示实验变为学生的探究实验，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手动脑能力，加深了对大气压强的理解，提高了课堂教学效率，因此具有广阔的市场价值。