[实用新型]浮上澄清桶教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学模具领域，尤其是一种浮上澄清桶教学装置。

背景技术

目前教师在授课时一般采用口述与写板书相结合的方式，当遇到口述不便于解释清楚的问题时，通常通过画图等方式进行讲解。此方式比较费时费力，而且如果设备复杂，则讲解效果通常不够理想。如在化工行业中比较常见的浮上澄清桶，就因其内部结构比较复杂，即使画图也不能清楚明白地表示出设备的内部结构以及工作原理，造成学习难度较大，导致学生学习的兴趣下降，不利于学生快速理解以及掌握知识。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供了一种直观性好、能够减少授课时间、帮助学生快速掌握知识的新型浮上澄清桶教学装置。

本实用新型解决其技术问题是通过以下技术方案实现的：

一种浮上澄清桶教学装置，其特征在于：包括桶体和在桶体中部同轴套装的一组锥形圆筒，该组锥形圆筒将桶体内腔分隔为上腔室和下腔室，相邻两个锥形圆筒之间具有用于连通上、下腔室的环隙；下腔室的桶体侧壁上安装一混盐水进口，该混盐水进口与位于中心的锥形圆筒的下底部相连通，下腔室底部设置一盐泥出口；上腔室的桶体上设置一锥形筒，该锥形筒底部接有一穿过桶体的絮状杂质出口管；上腔室的桶体外侧套装一与上腔室相连通的夹套，该夹套上制出一清液出口。

而且，所述的浮上澄清桶教学装置全部是由塑料或者有机玻璃制成的透明体。

而且，所述桶体的底部为锥形。

而且，所述每个锥形圆筒上顶面的直径均大于下底面的直径。

而且，所述上腔室桶体内所安装的锥形筒的上端与上腔室连通。

而且，所述上腔室的桶体内安装一环形挡板，环形挡板与锥形筒之间形成环隙，锥形筒上端低于环形挡板上端。

而且，所述夹套与桶体上腔室通过多个导管连接。

本实用新型的优点和有益效果为：

1、本教学装置采用透明材料制成，因此从外部即可看清桶体内部结构，方便教师对其结构、工作原理等进行讲解，降低了教师授课的难度、加快了学生理解知识的速度、提高了学习的深度、改善了授课的效果。

2、本装置既可以制成体积小、重量轻的小型模型，也可以制成单体设备，因此本教学装置既可以在上课时使用，也可以用于离子膜烧碱玻璃仿真实训教学装置中。

3、本实用新型是一种直观性好、实用性强的浮上澄清桶教学装置，使用本教具能够降低讲解难度、提高授课效率和效果，增加学生学习的兴趣、提高其动手能力、使其能够快速理解以及掌握知识。此外，本装置适用范围广，既可以在上课时使用，也可以应用于实训教学中。

附图说明

图1是本实用新型的主视图。

具体实施方式

下面通过具体实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

本浮上澄清桶教学装置，包括桶体10和多个锥形圆筒3，该组锥形圆筒同轴套装在桶体中部，并将桶体内腔分隔为上腔室和下腔室，相邻两个锥形圆筒之间具有用于连通上下腔室的间隙，且每个锥形圆筒上端面的直径均大于下底面的直径。为了便于观察浮上澄清桶的内部结构，本实用新型是采用塑料或者有机玻璃或者其他透明材料制成的。

下腔室的桶体侧壁上安装一个混盐水进口1，该混盐水进口与位于中心的锥形圆筒2的下底部相连通。桶体的底部11为锥形，该锥形桶体的底部设置一个盐泥出口12。

上腔室的桶体上设置一锥形筒7，该锥形筒底部接有一穿过桶体的絮状杂质出口管9。上腔室的桶体内安装一环形挡板6，该环形挡板与锥形筒之间形成环隙，锥形筒上端低于环形挡板上端。

上腔室的桶体外侧套装一与上腔室相连通的夹套5，该夹套上制出一清液出口8。所述夹套与桶体通过多个导管4连接。

本实用新型的工作原理为：

浮上澄清桶是使空气溶解在粗盐水中，然后将压缩的盐水突然减压，溶解在盐水中的空气就形成微小的气泡释放出来，并在凝聚剂的作用下与盐水中的杂质附在一起。附着了气泡的杂质颗粒的假比重大大降低，它们在盐水中的所受浮力使它克服本身的重力和液体的摩擦阻力，以一定的速度向上浮起从上面排出，少量的盐泥则沉积于底部排出。