[实用新型]便于使用的学习桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习用桌。

背景技术

目前学校普遍使用的学习桌一般包括桌面和固定在桌面底部的四条桌腿，在学习桌的桌面下方一般还设有放置学生书包的书包储放腔，这种学习桌一般存在以下几个缺点：

一、由于书包储放腔空间有限，使学生的外套或其它杂物没有空间存放，学生只能将外套悬挂在椅子上，不利于教室的整洁。

二、学习桌搬动不方便，一般需要至少两个人配合抬动，在打扫卫生或调整学习桌位置时不方便。

三、由于学习桌桌面比较宽，学生在写作业时，书的放置位置较远，造成看书不方便。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构简单、移动方便的便于使用的学习桌。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：便于使用的学习桌，包括桌面和设置于所述桌面下方的桌脚，所述桌面与所述桌脚之间设有支撑板，所述桌面下方依次设有书包储物腔和杂物储物腔，所述书包储物腔和所述杂物储物腔上铰接设有翻板门，所述桌面上设有课本角度调节装置；所述桌脚底部设有移动装置。

作为优选的技术方案，所述课本角度调节装置包括设置于所述桌面上的课本支撑板，所述课本支撑板一端与所述桌面之间设有折叠式支撑架，所述课本支撑板上至少设有一个固定课本的书夹。

作为优选的技术方案，所述移动装置包括固定在所述桌脚上的滚轮。

由于采用了上述技术方案，便于使用的学习桌，包括桌面和设置于所述桌面下方的桌脚，所述桌面与所述桌脚之间设有支撑板，所述桌面下方依次设有书包储物腔和杂物储物腔，所述书包储物腔和所述杂物储物腔上铰接设有翻板门，所述桌面上设有课本角度调节装置；所述桌脚底部设有移动装置；本实用新型的有益效果是：在桌面下方设有书包储物腔和杂物储物腔，增加了学生用品及其生活用品的存放空间，便于其用品的存放，而课本角度调节装置能够固定课本并且调节课本的角度，以方便学生看书使用，移动装置使学生移动学习桌时更加方便轻松。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是本实用新型实施例使用状态示意图；

图中：1-桌面；2-桌脚；3-支撑板；4-书包储物腔；5-滚轮；6-翻板门；7-课本支撑板；8-书夹。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。

如图1和图2所示的便于使用的学习桌，包括桌面1和设置于所述桌面1下方的桌脚2，所述桌面1与所述桌脚2之间设有支撑板3，所述桌面1下方依次设有书包储物腔4和杂物储物腔，用于存放学生书包和学生衣服等日常用品，增加了学习桌的储物空间，从而防止学生物品乱放，使教室更加整洁，所述书包储物腔4和所述杂物储物腔上分别铰接设有翻板门6，当然也可以只在书包储物腔4或所述杂物储物腔上设置翻板门6，可以防止学习桌内的物品掉落出来，还可以在翻板门6上安装上锁具，以防止学生物品丢失，使用更加安全。

本实施例的所述桌面1上设有课本角度调节装置，且所述课本角度调节装置包括设置于所述桌面1上的课本支撑板7，所述课本支撑板7一端与所述桌面1之间设有折叠式支撑架，所述课本支撑板7上至少设有一个固定课本的书夹8，折叠式支撑架是固定在桌面1上的，且其结构为所属技术领域普通技术人员所熟知的内容，在这里不再赘述，在使用时将折叠式支撑架撑开，使课本支撑板7一端翘起，一端与桌面1接触形成一定倾斜角度，将课本利用书夹8固定在课本支撑板7上，从而将课本立起一定角度，以方便学生看书使用；不使用时将折叠式支撑架压缩，使课本支撑板7平放在桌面1上，方便学生上课使用。

所述桌脚2底部设有移动装置，所述移动装置包括固定在所述桌脚2上的滚轮5，在搬动学习桌时，只需推动学习桌即可，使用方便，在移动学习桌时有利于减轻学生的劳动负担。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。