[实用新型]书格

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种书格。

背景技术

随着科目增多、学业加重，桌上课本、讲义、笔记本等的增多带来了诸多问题，如课桌桌面的东西太多，而且不易分类放置，使用时找寻麻烦，再者传统的书立不能解决抽拿部分书本后其他书本易倾倒的问题。                        

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种抽拿部分书本后其他书本不易倾倒、且方便分类放置的书格。

为解决上述技术问题，本实用新型包括底板，和用于支撑底板并位于底板相对侧的两立板，两立板向上延伸至其上端高于底板的上表面，底板上表面上设有平行于立板的隔板。

采用上述结构后，立板与隔板、隔板与隔板之间形成书格，这样学生可将书本、讲义等分类放置，使用时方便找寻，而且由于隔板的存在，部分书本抽拿后其他书本不会因为两侧空间变大而发生倾倒问题。

所述底板一侧设有与两立板连接的背板，可防止书本从后侧掉落，而且方便将书本摆放整齐。

所述底板与隔板为可拆卸式连接，可根据需要将各个书格的大小进行调整。

所述隔板底部设有插杆，底板上设有与之配合的插装孔，方便拆卸。

所述底板在与立板连接侧设有附件，可以放置杂物，使桌面整洁。

所述附件与底板为可拆卸式连接，方便拆卸。

所述附件底部设有插杆，底板上设有与之配合的插装孔，方便拆卸。

所述附件为笔筒、水杯固定座或杂物抽屉。

所述立板为“A”字形，在保证支撑强度的情况下，将立板镂空，既降低书格的重量，也方便书格的搬运。

所述底板下方设有与之形成储物空腔的托板，可暂放常用本子等用具。

附图说明

下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为隔板的结构示意图；

图3为杂物抽屉的结构示意图；

图4为笔筒的结构示意图；

图5为水杯固定座的结构示意图。

具体实施方式

如图1和图2所示，书格包括底板1，和用于支撑底板1并位于底板1长度方向相对侧的两立板2，两立板2向上延伸至其上端高于底1板的上表面，形成放置书本的格子，底板1上表面上设有多个平行于立板2的隔板3，隔板3的高度与立板2的高度相同，底板1与隔板3为可拆卸式连接，隔板3底部设有插杆5，底板1上设有与之配合的插装孔6，底板1上设有多排插装孔6，方便学生根据需要调整各书格的大小。底板1沿其长度方向的一侧设有与两立板2连接的背板4，背板4与底板1垂直，可防止书本从后侧掉落，而且方便将书本摆放整齐，背板4上设有镂空标语9，既可减轻整体书格的重量，又为学生提供精神动力。

底板1在与立板2连接侧设有附件，如图4、图5和图3所示附件为笔筒、水杯固定座或杂物抽屉，可根据需要进行组合。附件与底板1为可拆卸式连接，附件底部设有插杆5，底板1上设有与之配合的插装孔6，一般可在附件底部设置三位插杆，底板1上对应设置三位插孔，这样连接更牢固。底板1上附件的设置可使桌面整洁，而且附件上设置标语插槽8，便于学生放置格言等字条。

立板2为“A”字形，在保证支撑强度的情况下，将立板2镂空，既降低书格的重量，也方便书格的搬运。底板1下方设有与之形成储物空腔的托板7，可暂放常用本子等学习用具。

使用时，书本位于底板1上，即使桌面上有水也不会弄湿书本。立板2与隔板3、隔板3与隔板3之间形成书格，这样学生可将书本、讲义等分类放置，使用时方便找寻，并且由于隔板3的存在，每个格子的部分书本抽拿后格子内其他书本不会因为两侧空间变大而发生倾倒问题，而且可以直接将隔板根据放置书本多少调整格子的大小，从根本上解决书本倾倒问题。