[实用新型]一种数学教具携带架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用器械，特别涉及一种数学教具携带架。

背景技术

数学教学过程中，尤其是几何教学过程中，经常使用三角板、直尺等教具，由于这些教具大都体积较大，教师在携带过程中很不方便，经常混在一起携带，在携带过程中教具互相碰撞，容易损坏，影响教师的正常教学。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对上述技术方案的不足，提供方便携带教具的一种数学教具携带架。

解决上述问题本实用新型的技术方案为：

一种数学教具携带架，包括椭圆形板体，所述椭圆形板体上设有挂带，所述椭圆形板体上设有锥形的教鞭套、固定带和筒体，所述固定带的两端设有尼龙粘扣，所述固定带的数量为两个。

以下是对上述技术方案的进一步改进：

所述两个固定带相对设置。

工作时，将教鞭插入到教鞭套内，将三角尺固定到固定带上，将直尺盛装在筒体内，本实用新型结构简单、使用方便，可一次盛装多种教学用具，方便画图。

下面结合附图和实施例对上述技术方案做进一步说明。

附图说明

附图1为本实用新型实施例中一种数学教具携带架的结构示意图。

图中：

1-挂带；2-椭圆形板体；3-教鞭套；4-教鞭；5-三角尺；6-固定带；7-筒体；8-直尺；9-尼龙粘扣。

具体实施方式

实施例，如附图1所示，一种数学教具携带架，包括椭圆形板体2，所述椭圆形板体2上设有挂带1，所述椭圆形板体2上设有锥形的教鞭套3、固定带6和筒体7，所述固定带6的两端设有尼龙粘扣9，所述固定带6的数量为两个，所述两个固定带6相对设置。

工作时，将教鞭4插入到教鞭套3内，将三角尺5固定到固定带6上，将直尺8盛装在筒体7内，本实用新型结构简单、使用方便，可一次盛装多种教学用具，方便画图。