[实用新型]立体图形演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学展示用具，特别是一种在教育教学中配合多媒体展台用于展示物体的不同面的立体图形演示仪。它主要用于立体图形的教学展示，既可用于小学、中学，甚至大学等教学中各个学科的课堂教学，也可用于商业宣传，展示体积比较小的贵重商品或模型样品。

背景技术

近年来，多媒体展台的使用越来越普及，给教育教学带来很多方便。但是在展示立体图形的时候，却很难发挥作用，因为现有多媒体展台反射到屏幕上的图像都是俯视图，学生只能看到多面体的一个平面，根本不能有效的展示其它各面，不利于学生对立体图形的理解。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种立体图形演示仪，解决了现有多媒体展台存在的不能有效展示多面体的问题，其结构简单，加工容易，操作方便，使用安全、可靠，拓宽多媒体展台的应用范围，且展示效果特别明显。

本实用新型所采用的技术方案是：该立体图形演示仪包括底座和平面镜，其技术要点是：在所述底座的正方形支撑板上表面的对中位置固定有中心支撑台，中心支撑台的四周对称布置侧支撑台，中心支撑台外周的倾斜面分别与各侧支撑台的内侧倾斜面之间，形成等间距等倾角的斜插槽，各斜插槽的间距与插接在斜插槽内的背衬防滑护垫的平面镜的厚度相等。

插接在所述斜插槽内的背衬防滑护垫的平面镜的底平面与底座的正方形支撑板上表面间形成的倾角为45°夹角。

所述底座的腔体内设置盛装背衬防滑护垫的平面镜的收藏盒。

本实用新型具有的优点及积极效果是：由于本实用新型采用底座上设置由中心支撑台和对称布置侧支撑台形成等间距等倾角的斜插槽，并通过插接在斜插槽内的背衬防滑护垫的平面镜的反射，能同时在多媒体展台的屏幕上展示出立体图形的前、后、左、右和上面五个面，所以其结构简单，加工容易，操作方便，使用安全、可靠，充分发挥了多媒体展台在教育教学中的作用，提高教学效率。因此，本实用新型解决了现有多媒体展台存在的不能有效展示多面体的问题，拓宽了多媒体展台的应用范围，并且展示效果特别明显。

附图说明

以下结合附图对本实用新型作进一步描述。

图1是本实用新型的一种结构示意图；

图2是图1沿A－A线的剖视图；

图3是图1中底座的一种结构示意图。

图中序号说明：1侧支撑台、2中心支撑台、3平面镜、4底座、5收藏盒、6支撑板、7防滑护垫、8斜插槽。

具体实施方式

根据图1～3详细说明本实用新型的具体结构。该立体图形演示仪包括底座4和平面镜3。其中在底座4的正方形支撑板6上表面的对中位置固定有中心支撑台2，中心支撑台2的四周对称布置侧支撑台1。中心支撑台2外周的倾斜面分别与各侧支撑台1的内侧倾斜面之间，形成等间距等倾角的斜插槽8。各斜插槽8的间距与插接在斜插槽8内的背衬防滑护垫7的平面镜3的厚度相等。为了更好地利用平面镜反射原理，插接在斜插槽8内的背衬防滑护垫7的平面镜3的底平面与底座4的正方形支撑板6上表面间形成的倾角优先选择45°夹角。四片平面镜3插接后倾角均为45°，即可利用平面镜反射原理，配合展台使用，在同一画面可以展示出立体物体的前、后、左、右和上面五个不同的面。该立体图形演示仪在教学中展示物体的不同面，使学生能在同一画面观察物体不同展面的样子，有助于学生对立体图形的理解，在目前的教学实践中，起到了无法替代的作用。

上述底座4的腔体内设置盛装背衬防滑护垫7的平面镜3的收藏盒，在非演示状态时可将四片平面镜3放入收藏盒内，以便于存放和保护平面镜3。

使用方法

首先将该立体图形演示仪的四片平面镜3插接在底座4斜插槽8内，然后放置在多媒体展台上，把需要展示的物体放在中心支撑台2，适当调整位置，即可同时在多媒体展台的屏幕上展示出立体图形的前、后、左、右和上面五个面。如果只需要展示立体图形的两面、三面或者四面，那么就移除相应数量的底座4斜插槽8内的平面镜3，即可实现。