[实用新型]黑板教学专用角度尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种角度尺，具体的说是涉及一种黑板教学专用角度尺，它主要用于中小学校数学教学时使用。

背景技术

目前，在中小学校的数学教学中仍然使用着传统的角度尺和直尺，其中角度尺仅用于测量角度，而直尺仅能测量长度和画出直线，如果要想在黑板上画出一个夹角就必须将二者联合使用，先用直尺画出一段直线，再将角度尺对齐上述直线并使该直线的一个端点对准角度尺的圆心，在角度尺的圆弧上找到所要画的夹角的刻度线并用粉笔在该刻度线处的黑板上点一个标记，最后将该标记与上述直线的端点连接便可画出所要画的一个夹角。我们可以看出这里在画的过程中其过程比较繁琐，这样既增加了老师的劳动强度也耽误了学生听课的宝贵时间。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种黑板教学专用角度尺，以解决现有用角度尺和直尺在画夹角时其过程比较繁琐的问题。

为实现上述目的，本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是：一种黑板教学专用角度尺，由角度尺、直尺、铆钉构成，其中角度尺为半圆形，在其圆弧边上制有角度刻线，在其直边上制有长度刻线，在中心处制有一个小圆孔，直尺的中部制有一个小圆孔，直尺的两个直边上制有长度刻线，直尺的一端制成为用于指示角度的尖角，铆钉经角度尺和直尺上的小圆孔将角度尺和直尺滑动的铰接在一起，并使二者可以相对转动。

本实用新型的使用方法是：在画一个夹角时，可以在将直尺上的尖角对准角度尺上所要画的角度刻线，而后沿着角度尺的直边和直尺的直边一次即可画出该夹角。在测量一个夹角的角度时只需将角度尺的直边和直尺的直边对齐所需要测量的夹角的两条边，这时直尺上的尖角在角度尺上所指示的角度即为该夹角的度数。  

本实用新型的有益效果是：结构简单，使用方便，利用本角度尺画一个夹角和测量夹角时其过程直观易懂，可以提高画图速度，有助于提高教学质量。

附图说明

附图是本实用新型的结构示意图。

图中，1.角度尺，2.直尺，3.铆钉。

具体实施方式

在图中，一种黑板教学专用角度尺，由角度尺1、直尺2、铆钉3构成，其中角度尺1为半圆形，在其圆弧边上制有角度刻线，在其直边上制有长度刻线，在其中心处制有一个小圆孔，直尺2的中部制有一个小圆孔，直尺2的两个直边上制有长度刻线，直尺2的一端制成为用于指示角度的尖角，铆钉3经角度尺1和直尺2上的小圆孔将角度尺1和直尺2滑动的铰接在一起，并使二者可以相对转动。