[实用新型]一种教学实验箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学实验领域，特别涉及一种教学实验箱。

背景技术

在大学实验室里，有一种教学实验箱，主要包括用于教学实验用的实验平台，以及在实验平台下方设置的用于存放实验设备的存放区。在不进行教学实验时，实验设备存放于存放区中，当需要进行实验时，教师或者学生将实验设备从存放区中取出，并在实验平台上进行操作。该教学实验箱也可以设置有箱盖，在不进行实验时将教学实验箱闭合，以便于教学实验箱的存放、搬运等。该种教学实验箱将实验设备进行成套管理，相比于将所有实验仪器进行混合管理来说，条理性更强。但此种教学实验箱在对实验仪器的管理上仍然存在问题。

第一，在结束教学实验后，学生将实验仪器放入存放区，教师或者管理员需要对存放区中的实验仪器进行清点。当一个实验室包含十几个甚至几十个教学实验箱时，教师或者管理员需要对每一个教学实验箱进行逐一检查，以确认每一个教学实验箱中的实验设备均保存齐备。该人工检查过程可能需要十几分钟甚至几十分钟时间，给教师或者实验管理员带来了很大的工作量。

第二，学生进行教学实验时，可能会相互借用实验设备。实验设备相互借用现象在大学里普遍存在，往往在一次教学实验之后，实验设备到处堆放并且堆放散乱，而大学实验课程又都是连续进行的，课时中间的休息时间一般只有10～20分钟，而老师或者管理员可能需要大量时间进行实验设备的整理，从而很有可能影响下一堂实验课程的开始。

第三，学生在教学实验过程中，实验设备随意堆放，课后很少进行整理，即使进行整理，大多数学生也是随意糊弄，难以养成良好的整理习惯。

第四，实验仪器的相互借用、随意堆放，很容易造成仪器的损坏，并且当仪器损坏时，教师或者管理员很难及时发现，往往都是第一堂课时实验仪器发生损坏，而在第二堂课时才被发现，从而影响到随后教学实验的进行。

究其上述问题的原因，主要是由于实验设备人工管理方式的效率低下和监督不及时所导致。因此，需要一种能够提高效率的管理方式，以避免上述问题和其他潜在问题的发生。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供一种教学实验箱，实现实验设备自动检测教学实验箱内的实验设备是否齐备，以协助教师或者管理员对实验设备的管理，提高实验设备的监管效率。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种教学实验箱，包括用于进行教学实验的实验平台，以及设置于实验平台下方用于存放实验设备的存放区，所述教学实验箱还包括：

存储实验设备标识信息的无线射频识别RFID电子标签，每个RFID电子标签分别固定在对应的1个实验设备上；

与所述RFID电子标签进行无线射频通信，对接收到的所述RFID电子标签的实验设备标识信息进行核对的RFID阅读器；

对所述RFID阅读器和RFID电子标签之间的无线射频通信进行控制的微处理器，接收RFID阅读器的核对结果且输出；以及

给所述微处理器和RFID阅读器供电的电源模块；

其中，所述RFID阅读器与所述RFID电子标签之间的射频通信范围设置在所述教学实验箱的存放区范围内。

进一步，所述RFID阅读器包括：

依据标识信息数据库中的实验设备标识信息对所接收的解码后的实验设备标识信息进行核对的第一指令响应单元，通过接口单元获得所述微处理器的读取指令并转发给编解码单元，且将核对结果传送给所述微处理器；

对所述读取指令进行编码后再传给第一天线，且对第一天线无线射频接收的编码数据进行解码的编解码单元，与所述第一指令响应单元电连接；

与RFID电子标签之间进行编码数据发射和接收的第一天线，与所述编解码单元电连接；

连接所述第一天线且控制其发射功率射频通信范围的射频功率控制单元；以及

用于存储并提供具有所有RFID电子标签存储的实验设备标识信息的标识信息数据库的第一逻辑存储单元，与所述第一指令响应单元电连接。

进一步，所述RFID阅读器还包括：

第一数据更新单元，通过接口单元从所述微处理器获得更新信息，更新信息发送到所述第一逻辑存储单元，对实验设备标识信息进行更新，或者更新信息发送到射频功率控制单元，对发射功率进行更新，或者更新信息通过所述编解码单元和第一天线发送到RFID电子标签，对实验设备标识信息进行更新。

进一步，所述RFID阅读器固定于所述存放区中的底板、内壁、顶壁或者实验平台上。