[实用新型]一种基于web视频互动的云桌面应用系统有效
| 申请号: | 201220116979.5 | 申请日: | 2012-03-26 | 
| 公开(公告)号: | CN202514006U | 公开(公告)日: | 2012-10-31 | 
| 发明(设计)人: | 张玺辉;沈厦 | 申请(专利权)人: | 北京全人时代国际教育科技有限公司 | 
| 主分类号: | H04N7/14 | 分类号: | H04N7/14;H04N21/60;H04L29/08 | 
| 代理公司: | 北京科亿知识产权代理事务所(普通合伙) 11350 | 代理人: | 汤东凤 | 
| 地址: | 100080 北京市海*** | 国省代码: | 北京;11 | 
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 基于 web 视频 互动 桌面 应用 系统 | ||
技术领域
本实用新型涉及基于网络音视频通信的应用,具体涉及一种基于web视频互动的云桌面应用系统。
背景技术
市场上现有的视频互动系统,基于硬件的系统成本高,不具备随时随地互动交流的特性。基于软件的系统,多基于客户端,避免不了较大的客户端维护工作,没有解决互联网视频互动随时随地易用的特性。基于硬件的视频互动系统成本高,没有突破固定时间、固定地点开会的限制。同时,缺乏数据的协同功能。
基于客户端方式的软件视频教学、培训、会议未能摆脱对客户端软件或专用插件的依赖。基于B/S架构的视频互动系统,很多必须利用浏览器下载ActiveX的控件(网页插件,如果没有微软证书则视为非法控件),以达到远程服务器处理语音和视频的广播,本地桌面终端实现共享的效果,而这些控件大多会被浏览器拦截,这类视频培训产品的兼容性和适用性存在问题。
发明内容
本实用新型的目的在于为可视化教学、培训、会议服务和提供即时通讯,帮助客户即时可视的交谈,提高协作能力、提高培训的效率。针对市场上现有视频互动系统存在的缺陷与不足,本产品提供了基于P2P的通信机制,节省带宽,无需安装客户端,具备可同步的白板,针对每个用户的权限控制机制,并且本产品为可嵌入式应用平台,可根据用户的不同需求具体定制。
本实用新型是通过以下技术方案实现的:一种基于web视频互动的云桌面应用系统,包括视频互动系统,其特征在于:所述的视频互动系统由多个模块构成,包括多媒体服务器(MS)模块、多媒体网关服务器(MG)模块、数据库服务器模块和web服务器,所述的云桌面应用系统还包括客户端硬件外部设备,所述的客户端硬件外部设备由音频设备和视频设备构成,所述的web服务器通过网线与客户端硬件外部设备相连通。
进一步的,所述的视频设备包括视频输入设备和视频输出设备,所述的视频输入设备为USB数字摄像头或者为普通模拟摄像头和采集卡的组合;所述的视频输出设备为普通电脑显示器、液晶显示屏或电视机;所述的音频设备包括音频输入设备和音频输出设备,所述的音频输入设备选用定向麦克或麦克风,所述的音频输出设备为音箱设备。
桌面级别的应用中,可选用较简便的音视频设备。视频输入设备可选用USB数字摄像头,如SAMSUNG C30/C10和罗技系列等,或者普通模拟摄像头+采集卡(如OSPREY 100/200)等;视频输出设备一般采用普通电脑显示器、液晶显示屏、电视机等;音频设备可采用高质量耳麦等。
更进一步的,所述的音箱设备通过导线连接在功放设备上,所述的功放设备通过导线连接在所述的web服务器上,所述的web服务器上还通过USB线连接有视频采集卡,视频采集卡通过USB线与摄像机的AV输入端相连接,所述的摄像机通过RS232控制线与所述的web服务器相连接,所述的web服务器还连接有带有电源的投影仪和音频混合器,所述的音频混合器上还连接有所述的麦克风。
培训室级别的应用中,客户端硬件外设应按照以下进行配置:
1)音频设备
音频输入设备:应选用定向麦克或培训麦克风,这些麦克风具有方向性好、啸声抑制等性能,适合作为培训室级别视频培训的音频输入设备。
音频输出设备:采用培训音响系统或质量较好的音箱等设备。
2)视频设备
视频输入设备:选用较高端的模拟摄像头,通过视频采集卡将采集信号输入到客户端主机。推荐设备有SONY D31或D100模拟摄像头和OSPREY 200/210等视频采集卡。
视频输出设备:作为培训室级别的应用,视频输出设备通常选用高清晰度电视、背投或投影仪等设备,以提供给用户清晰、逼真、舒适的视觉感受。
本实用新型基于P2P技术,提高网络利用率;采用flash视频传输技术,无需安装客户端;具备共享文档、白板,课程录音等实用、易用性功能;具备针对每个用户的权限管理机制;可嵌入网站应用平台,根据需求进行定制开发。
附图说明
图1:本实用新型设备连接结构示意图。
具体实施方式
以下参考附图给出本实用新型的具体实施方式,用来对本实用新型的构成作进一步详细说明。
实施例1
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