[实用新型]四子棋

说明书

技术领域

本实用新型涉及教具或棋类玩具，特别是一种类似围棋的棋类玩具四子棋，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学几何知识，以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力，培养形象思维，激发人们潜在的创新能力。

背景技术

目前的同类产品中技术含量偏低，特别是现代人们生活水平提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，所述四子棋能解决这一问题，看似简单，要下好并不简单，提供了一种类似围棋的高级棋类玩具。

发明内容

为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型根据拓扑几何知识提供的四子棋，能使人们通过动手动脑，培养形象思维，训练记忆能力，提高智力水平。

本实用新型所采用的方案是：

四子棋由四个棋子与棋盘构成，第一个棋子是边长1厘米的正三角形，第二个棋子是边长1厘米的菱形，第三个棋子是上底边长1厘米、腰长1厘米、下底边长2厘米的等腰梯形，第四个棋子是边长2厘米的正三角形；所述棋盘为正三角形，所述棋盘的边长是1厘米的整数倍。将所述四个棋子作为一个基本单位，对弈时双方所持有的棋子必须是所述基本单位的整数倍，双方棋子颜色不同。下棋规则：一：落子必须边对边接触；二：落子必须按照所述四个棋子依次循环有序地进行，但第一个落子由自己决定，比如第一个落子是所述第三个棋子则下一步必须是所述第四个棋子，依次循环；落子后不能再移动，以无法再落下棋子的一方为输，另一方为赢家。对弈中双方应时刻注意对方下一个落下的将是什么棋子，对弈者需要具有一定的拓扑几何知识，计算着如何使对方的棋子最后落不下来，从而获胜，和棋的概率小。

本实用新型的有益效果是：

四子棋构造简单成本低，是根据拓扑几何知识提供的一种类似围棋的棋类玩具，看似乎简单之中蕴含着高深，留给了人们想象的余地。根据不同人群所用棋盘可大可小，适合训练人们的思维能力。

附图说明

下面结合本实用新型的图形进一步说明：

图1是所述第一个棋子示意图；

图2是所述第二个棋子示意图；

图3是所述第三个棋子示意图；

图4是所述第四个棋子示意图；

图5是所述棋子与棋子边对边接触的示意图；

图6是所述棋子与棋子角对边接触的示意图；

图7是对弈进行中的一个示例。

图中，1.第一个棋子，2.第二个棋子，3.第三个棋子，4.第四个棋子，5.棋盘。

具体实施方式

如图1至图4是所述四个棋子(1)(2)(3)(4)的示意图，四子棋由所述四个棋子与棋盘构成，第一个棋子是边长1厘米的正三角形，第二个棋子是边长1厘米的菱形，第三个棋子是上底边长1厘米、腰长1厘米、下底边长2厘米的等腰梯形，第四个棋子是边长2厘米的正三角形。

如图5是所述棋子与棋子边对边接触的示意图，落子时只要满足一处边对边的接触就是规则允许的。

如图6是所述棋子与棋子角对边接触的示意图，这样落子是不符合规则的，将会失去对弈的趣味性以及规范性。

如图7是对弈进行中的一个示例，所述棋盘(5)的边长是1厘米的整数倍，此例中所述棋盘的边长为13厘米，一般超过10厘米的回旋余地更大些。图中是双方从左下角开始对弈的前4手的一个示例，按规则双方都使用了一个所述基本单位的棋子，是白棋第三个棋子先，黑棋第四个棋子跟进的，都按照所述四个棋子依次循环有序地进行，对弈者需要具有一定的拓扑几何知识，计算着如何使对方的棋子最后落不下来。落子后不能再移动，利用现有磁性技术能做到所述棋子与所述棋盘之间紧密相吸，以避免所述棋子客观上的移动。