[实用新型]简洁实用的教室卫生桶

说明书

技术领域

本实用新型属于一种可广泛使用于中小学教室的日用器具，即简洁实用的教室卫生桶。

背景技术

中国专利200920299775.8和200920299780.9提出了“中小学教室内务规范”概念，它们的设计方案包含：一种教室内务规范架，工作时依靠连接着的前片和后片对撑立于地面，前、后片由边撑和若干横杆合成，前片固定有对后方起遮蔽作用的书写板面，前片后侧上端可以挂放扫把、拖把等物件，该规范架还具有(可以螺丝螺母)连接于前片和后片的底托层，其底托层适合置放教室内公用物件。

在目前的中小学教室，垃圾桶和彻簸箕是两个独立物件。钢质的彻簸箕卷口较厚，地面余脏难以扫尽；相当脏的彻簸箕当然只能在地面搁置，所以学生能踢来踢去，不长时间就沦为严重变形物或破损物。教室里的空地原本极少，无规则放置的垃圾桶和彻簸箕等增添了教室之乱。

中国专利200420073696.2(学校教室专用卫生桶)将教室的彻簸箕与垃圾桶一体化，当其侧倒作为彻簸箕使用时，桶中可能存在的废水就会流淌地面而导致麻烦。对此，中国专利200920299779.6(学校教室卫生专用桶)给予了校正，但其具体设计尚可以综合优化。

发明内容

本实用新型任务是提供一种兼有垃圾桶和彻簸箕双重功能、适合在中小学教室日常使用的卫生桶。

本实用新型设计方案：简洁实用的教室卫生桶，由侧面和底面围成，其特征是：

1、它的一个最高侧面为折面或折面所在侧面，折面外侧有若干垂板；

2、对于以下三者至少具备其一或不具备：

a)折面的上边拼接有半软材质的型材件口条；

b)桶体侧面由上述折面和渐低的弧形面合成，或由较高的多面体和渐低的多面体合成，或由较高的多面体和渐低的弧形面合成；

c)桶体底部含有利于桶体稳定置放的若干卡口。

本设计方案的积极效果：本实用新型教室卫生桶侧倒作为彻簸箕使用时，接触地面的若干垂板将桶口垫高，桶内可能存有的少量污水不会流出；此时固定拼接于垂板所在侧面的半软材质的挤出型材件口条外边线恰擦贴地面，以及多面体桶侧面的渐低口面或桶弧形侧面的渐低口面，便于人们将地面垃圾向卫生桶内扫尽；桶体底部的若干卡口便于桶体在教室规范架底托层的稳定置放。相对于原彻簸箕和垃圾桶的两个物件，本实用新型减省了卫生器具对教室空间的占用。

附图说明

图1a-b分别是口条直观图、口条与折面拼合(局部)平面示意图。

图2a是桶体件A直观图，图2b是图2a局部放大图，图2c是教室卫生桶A直观图。

图3是教室卫生桶A的一种使用状态。

图4是教室卫生桶A的底部直观图。

图5a是桶体件D直观图，图5b-c教室卫生桶E直观图和直立侧视图，图5d-e教室卫生桶F直观图和直立侧视图。

图6是含有底托层的教室内务规范架。

具体实施方式

实施例1。教室卫生桶由桶体件和口条件拼合而成。

参见图2a：桶体件由底面、三个等高侧面和一个较低的折面(11)围成，折面(11)外侧有若干平行垂板(12)。图1a所示的挤出型材件口条(21)的夹缝(22)套贴于折面(11)的上边并固定(套贴方式的局部平面图参见图1b)，连同口条(21)在内的折面(11)所在侧面与其它侧面等高，此即为本例教室卫生桶，参见图2c。

参见图3：当教室卫生桶侧倒地面作为彻簸箕使用时，接触地面的平行垂板(12)对桶口起垫高作用，桶内可能存有的少量污水不会流出。

教室卫生桶的口条(21)为半软材质的PVC挤出型材件，它在较大程度上消除了教室卫生桶侧倒地面时的碰撞造成的可能破损。

参见图2c、图3：桶体件折面(11)的两个相邻侧面均有居中的凹条(13)结构，凹条(13)的存在提升了桶体强度。

实施例2。本例教室卫生桶没有口条(21)件，桶体折面(11)与其它侧面直接等高，其余同于例1。

实施例3。本例教室卫生桶底部相对两侧含有平行对称的利于桶体稳定置放的两列卡口。参见图4：卡口的具体形状为劣弧状，即桶底具有平行对称的两列劣弧口(15)，劣弧口(15)匹配于圆管(32)平行排列而成的教室内务规范架的底托层(31)，即教室卫生桶日常被置于教室内务规范架的底托层(31)上，桶底劣弧口(15)卡于底托层(31)连续平行等距排列的圆管(32)，底托层(31)及其所在的教室内务规范架参见图6。余同实施例1。