[实用新型]新型英语教学演示架

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种新型英语教学演示架。

背景技术

在英语教学过程中，教师一般要板书很多的新词汇、新单词以及新语法。如果在授课时边教学边板书，这样将耽误很多时间，特别是知识点比较多的章节，就需要不断的擦掉然后重新板书，黑板擦擦除时往往引起粉尘飞扬，这样污染环境，不利健康，也严重影响教学进度，降低了教学效率，同时还增加了教师的工作强度。

为了解决这一技术问题，教师经常会在英语教学过程中使用演示架，将准备好的课件卡片通过演示架直接用来演示教学。或者采用多媒体投影技术，将预先制作的课件，通过投影演示。

但是目前使用的演示架大多是采用木制或者用金属简单焊接而成，外形笨拙，做工粗糙，占用空间大，高度不能随意升降，而且不能任意旋转角度。这不利于不同位置的学生观看，影响教学效果。

而多媒体投影技术，其设备投资成本高，而且操作复杂，在后期使用过程中维护成本也相当高。另外大多的投影设备也不具备旋转功能，不能多角度观看。

因此，设计一种可以结构简单、使用方便、可以多角度观看的新型英语教学演示架是本领域技术人员亟需解决的一个技术问题。

实用新型内容

为克服上述同类技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便、可以多角度观看的新型英语教学演示架。

本实用新型的技术方案是：一种新型英语教学演示架，包括支撑架和演示板，所述支撑架包括三角支撑架和伸缩杆，所述伸缩杆一端插入三角支撑架的中部且由固定螺丝固定，伸缩杆的另一端设有360度旋转接头，所述演示板通过固定支架固定连接在所述360度旋转接头上。

作为优选技术方案，本实用新型的所述演示板的前面板设有透明板，所述演示板的内部为空腔，所述演示板的左侧和右侧中的至少一侧设有插孔。这样，教师可以将预先制作好的演示卡片通过插孔插放到演示板的空腔内，其演示效果好。

作为优选技术方案，本实用新型的所述固定支架由横杆和立杆连接而成，所述立杆与所述360度旋转接头固定连接，所述立杆上端连有横杆，所述演示板上端的两端带有挂钩，演示板通过挂钩固定在横杆上。这样，可以方便拆卸和搬运，在不需要演示板的时候，可以将演示板取下，在需要演示板的时候，将之挂上。

作为优选技术方案，本实用新型的所述伸缩杆由两节以上的杆体连接而成。

作为优选技术方案，本实用新型的所述杆体之间采用螺纹连接。

作为优选技术方案，本实用新型的所述支撑架采用不锈钢或者塑料制得。这样，在保证支撑效果的前提下，支撑架能够制得更加的轻便，美观，便于携带，能够满足不同客户需求。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型的采用三角支撑架，这样可以使演示架很好的固定，不易绊倒。本实用新型还具有360度旋转功能，可以使演示板旋转到任意角度，使各个位置的学生都能很好的观看到。相对于多媒体投影设备而言，本实用新型制作成本低，不易损坏，在使用过程中不耗费电能，节约能源。

本实用新型结构设计合理，简单轻便，移动方便，这样既提高了教师的教学的质量，也有利于提高学生的学习效率，值得大力推广。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

根据附图，对本实用新型进行详细的叙述。

参照附图1，提出本实用新型的一实施例。一种新型英语教学演示架，包括支撑架和演示板1，所述支撑架采用不锈钢或者塑料制得。所述支撑架包括三角支撑架2和伸缩杆3，所述伸缩杆3一端插入三角支撑架2的中部且由固定螺丝4固定，伸缩杆3的另一端设有360度旋转接头5，所述演示板1通过固定支架6固定连接在所述360度旋转接头5上。进一步，所述演示板1的前面板设有透明板101，所述演示板1的内部为空腔，所述演示板1的左侧和右侧中的至少一侧设有插孔102。这样，教师可以将预先制作好的课件卡片通过插孔插入演示板中进行演示，这样便于取换不同的课件卡片，省时省力，而且演示效果非常好。

具体地，所述固定支架6由横杆601和立杆602连接而成，所述立杆602与所述360度旋转接头5固定连接，所述立杆602上端连有横杆601，所述演示板1上端的两端带有挂钩103，演示板1通过挂钩103固定在横杆601上。

本实用新型的所述伸缩杆3由两节以上的杆体301连接而成。所述杆体301之间采用螺纹连接。这样可以随意调整伸缩杆的长度，同时也便于生产和运输，在使用过程中便于拆卸。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此而限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。