[实用新型]可调节教学放书架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具领域，具体地说是可调节教学放书架。

背景技术

在教学过程中，尤其是语文教学中，经常要有大量文字在黑板上进行书写，教师在黑板上书写过程中，需要老师一手拿着教案，另一手持着粉笔书写，时间长了老师的胳臂会感到酸痛；有时教师将教案放在讲桌上，然后不时回头来看，既影响了教学效率，也对老师的身体状况产生影响。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对以上不足之处，提供一种结构简单、使用方便的可调节教学放书架。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：该可调节教学放书架包括底座和托书板，底座的顶部设置有挂绳，底座的下端通过铰链与托书板的下端铰接，底座的上端通过铰链与角度调节架的下端铰接，托书板的的上端通过铰链与角度调节架的上端铰接，托书板表面的上部和下部都设置有书夹。

所述的底座的底部设置有1-3个吸盘。

本实用新型的可调节教学放书架和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，可以非常牢固地放置并固定教案，让老师在黑板上全心书写，提高了书写速度和教学效率。

附图说明

下面结合附图对本实用新型进一步说明。

附图为可调节教学放书架的结构示意图。

图中：1、底座，2、托书板，3、角度调节架，4、书夹，5、吸盘，6、挂绳。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

本实用新型的可调节教学放书架，其结构包括底座1和托书板2，底座1的底部设置有一个、两个或三个强力吸盘5，底座1的顶部设置有挂绳6，底座1的下端通过铰链与托书板2的下端铰接，底座1的上端通过铰链与角度调节架3的下端铰接，托书板2的的上端通过铰链与角度调节架3的上端铰接，托书板2表面的上部和下部都设置有书夹4。

教师在黑板书写时，可通过吸盘5和挂绳6将该放书架固定在黑板合适的位置，然后将教案通过书夹4固定在托书板2上即可。如果角度不适合，可通过角度调节架3调节教案角度，从而使教师能清楚的看到教案上的文字。

本实用新型的可调节教学放书架其加工制作非常简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。