[实用新型]体育教学用人体模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种体育教学用人体模型。 

背景技术

传统的体育教学模式，学生对体育技术动作理解、掌握及应用较薄弱，学校体育教学只有器械而没有教具，教师在技术运动动作输导上，注重讲解及自身的示范动作，对运动过程中的动作不易表达，学生对运动技术动作要领的学习较模糊，对技术运动动作的连贯、协调性难以控制。对动作要领理解不透与理论脱节。现有的人体模型主要供医学研究及医疗使用或供儿童玩耍，尚无供体育教学使用的人体模型。医用人体模型的使用主要体现在结构上是固定不活动的，主要体现的是人体肌肉分布，经络走向，穴位位置，关节分布，是人体生理上的特征立体图；儿童玩耍使用的人体模型主要是某个动作单一活动性， 而其单一动作活动范围与幅度不能真正体现，不具有人体动作的运动性。 

实用新型内容

为了克服上述现有技术中的不足之处，特设计一种供体育教学和体育训练使用的人体模型。 

本实用新型的主要技术特征是按人体外形制作人体模型。按比例分别制作人体模型的头、躯干、四肢，在颈、脊椎、肩、肘、腕、髋、膝和踝关节处均采用带有双轴结构的连接方式，双轴结构是指关节两侧的骨架以两个各自独立的轴连接在一个中心部件上，并在各自连接处设置有允许另一个轴在符合生理学的角度内转动的缺口。所述两个各自独立的轴夹角为60度到120度，所述的缺口位于骨架接近中间部件的末端垂直于轴方向，有相对的两个，各自的形状为圆形或椭圆形的一部分，所述中心部件是一个直径小于骨架内径的薄圆柱体部件，人体模型各部件的密度比例和真人类似，其作用在于人体模型的重心位置在重现各种体育姿态时和真人的重心位置接近。 

本实用新型具有如下优点： 

1、科学合理地应用运动解剖学原理，把人体形态结构的运动动作及规律， 生动地呈现出来； 

2、为教育者输导体育运动技术及动作要领提供了一种形象的教学用具； 

3、为体育训练提供了直观性的动作理解与掌握，可以作为标准体育姿态进行对比，解决了学生学习体育动作要领难理解、模湖不清的问题； 

4、人体模型重心与真人相似的特性，在对平衡要求高的体育项目教学上有着极好的教学效果； 

5、设计合理、结构简单、易加工制造，适宜于备大、中、小学校及体育 训练单位使用。 

附图说明

图1为双轴结构关节示意图。 

具体实施方式

按比例分别制作人体模型的头、躯干、四肢，在颈、脊椎、肩、肘、腕、髋、膝和踝关节处均采用带有双轴结构的连接方式，如图1所示，双轴结构是指关节两侧的骨架以两个各自独立的轴连接在一个中心部件上，并在各自连接处设置有允许另一个轴在符合生理学的角度内转动的缺口。所述两个各自独立的轴夹角为60度到120度，所述的缺口位于骨架接近中间部件的末端垂直于轴方向，有相对的两个，各自的形状为圆形或椭圆形的一部分，所述中心部件是一个直径小于骨架内径的薄圆柱体部件，人体模型各部件的密度比例和真人类似，其作用在于人体模型的重心位置在重现各种体育姿态时和真人的重心位置接近。