[实用新型]肺活量实验器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种小学科学分组实验用的肺活量测量工具，一种让学生动手测量肺活量的实验器，属于小学科学教学仪器。 

背景技术

 义务教育课程标准实验教材【教科版】三年级《科学》中，有一个测量肺活量的分组实验：找一个水盆，装半盆水，将一个较大的饮料瓶装满水，用手掌盖住瓶口，迅速倒扣在水盆里，然后将一根塑料软管的一端伸进饮料瓶，再吸足一口气，对着软管口吹气，使瓶内的水被气体排出来，利用排水集气法来测量肺活量。这种方法测量肺活量比较麻烦，每测一个学生的肺活量需要把饮料瓶装满水，再倒过来扣在水盆里，再插吹气管，再吹气，吹完气后还要使劲捂着吹气口，怕空气跑出来，还要扶住瓶子，怕瓶子倒下。如果实验器材不好使用，对于一个八、九岁的孩子来说，完成这个实验难度很大，而且耽误时间。 

仪器室以前没有这种测量肺活量的仪器，要做这个实验需要自己制作实验器材，老师制作也麻烦。近年，余姚市“科仪光仪”有限公司制作了一套这样的简易肺活量计，可没想到这个测量肺活量计是一个5500ml的大容量塑料瓶，又高又大，装满水后小孩子搬都搬不动，根本不能用，又因实验室没有那么大的一个水槽，放都放不下。须不知小学生肺活量平均参考值为：男生——7岁1342ml，8岁1496ml，9岁1972ml，10岁1843ml，11岁2010ml，12岁2200ml；女生——7岁1213ml，8岁1354ml，9岁1516ml，10岁1685ml，11岁1883ml，12岁2077ml。也就是小学生肺活量实验器只要2500ml就足够了。 

现有的一个5500ml的大容器，一半都用不上，一般成年人才3000ml左右，这般大的容器装水也麻烦，每测量一个要装一次水，装满它要一大桶水，还要盖住瓶口倒扣在水盆里就更不用说了，一双这么小的手，要抱着一个十多斤重的圆滚滚的塑料瓶倒过来，还要分出一只手去盖住瓶口不能让水流出来，实则很难做到。通气管又是一根独立活动的，插到容器里面太高太低都不行，又没有开关控制，吹完一口气后，要使劲捏紧管口，否则不是气跑出就是水流出，影响测量的准确性。本实用新型肺活量实验器能解决以上所有的问题。 

发明内容

 本实用新型肺活量实验器涉及一种手动肺活量测量实验器，属于小学科学教学仪器，包括手柄、进出水口、通气开关、橡胶软管、连接插口、吹气嘴、水盆等。其特征是：实验器侧面竖直方向设有手柄，实验时抓住手柄按住进水口倒扣在水盆十分方便，进出水口与吹气口设在不同平面，这样，实验器倒扣在水盆里才能放得稳，进气口设有通气开关，被测者吹气之前和吹完一口气后即时关闭开关，防止水自己流出影响测量数据，增强测量的准确性，吹气橡胶软管末端设连接插口，方便吹气嘴的拆装插接，讲究卫生防止交叉感染，2500ml的容量的轻巧型设计完全可以满足12岁以下小学生肺活量的测量。 

附图说明

说明书附图1是肺活量实验器的主体部件，附图2是肺活量实验器装置原理图，附图中其序号依次是：1.手柄，2.进出水口，3.通气开关，4.橡胶软管，5.连接插口，6.吹气嘴，7.水盆。 

具体实施方式

 肺活量实验器涉及一种手动肺活量测量实验器，属于小学科学教学仪器，改变了以前一只小手很难拿稳一个装满水的、倒立的、又要悬浮在水中的测量器活动不便的状况，包括手柄、进出水口、通气开关、橡胶软管、连接插口、吹气嘴、水盆等。其特征是：实验器侧面竖直方向设有手柄（1），实验时一手抓手柄一手按住进水口倒扣在水盆（7）十分方便，进出水口（2）与进气口设在不同平面，这样，实验器倒扣在水盆里才能放得稳，如果按教材上的方法，装满水把瓶子倒扣水中后，要把通气导管插入进出水口，实验器底部垫一根管子，是放不稳的，稍不注意，进出水口很容易离开水面，空气会自动进入，导致实验失败；进气口设有通气开关（3），被测者吹气之前和吹完一口气后即时关闭开关，防止水自己流出影响测量数据，增强测量的准确性，吹气橡胶软管末端设连接插口（5），方便吹气嘴（6）的拆装插接，讲究卫生防止交叉感染，2500ml的容量的轻巧型设计完全可以满足12岁以下小学生肺活量的测量。