[发明专利]标准化虚拟病人系统

说明书

技术领域

本发明涉及医学教学领域，特别涉及一种标准化虚拟病人的考核及训练系统。 

背景技术

随着信息技术的不断发展，医学教育和研究中越来越多的使用计算机开展工作，在医学教学中，从理论转向实践的临床教学占有重要的地位，学生将逐步构建出科学的临床思维方法，在分析病史、体征等感性资料的同时，结合理论知识和实践经验，进行推理判断，从而得到正确诊治的结果，所以提高医学生的临床思维能力在医学教学中尤显重要。 

标准化虚拟病人是指利用先进的计算机多媒体技术建立仿真人体模型，通过软件编程对模拟人实行智能化操作控制，模拟现实临床诊断过程，利用标准化虚拟病人可以引导学生在直观的环境下，进行分析和推理，在主动思维过程中认识到现象和本质之间的关系，由一般及特殊，从而学会在复杂的临床表现中找出其中存在的主要矛盾，进而抓住疾病的本质做出正确的判断，标准化虚拟病人在教学中具有风险低，可重复操作、协同工作联合会诊、探索型思维能力的培养、积累临床经验的优势。标准化虚拟病人基于计算机、网络和虚拟现实技术实现，构建了一个互动的虚拟病人系统。 

发明内容

本发明标准化虚拟病人系统以虚拟现实技术为基础，培养学生积极探索、勇于开拓进取的自学能力，解决学生临床实习接触病例少，经验积累不足的问题，同时为教学工作中对学生进行考核提供了方便。 

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：标准化虚拟病人系统，其特征是由管理员系统、教师机系统、学生机系统组成，管理员系统包括考试、补考、评分、评分标准、查询、学生管理、教师管理、班级管理、修改密码及统计十大模块；教师机系统包括考试、补考、评分、查询、修改密码及统计六大模块；学生机系统包括开始练习、继续练习、修改密码、成绩查询、练习评估、电子举手六大模块。 

本发明的有益效果：管理员系统与教师机系统、学生机系统可以互动，通过考试与练习，评分系统，接触各种病例，积累学生的实践经验，为今后的临床工作打下良好的基础。 

附图说明

图1标准化虚拟病人系统的信息流程图。 

其中：1管理员系统、2教师机系统、3学生机系统。 

具体实施方式

结合附图，如下说明： 

本发明分为管理员系统、教师机系统以及学生机系统，其中管理员系统包括考试、补考、评分、评分标准、查询、学生管理、教师管理、班级管理、修改密码及统计十大模块；教师机系统包括考试、补考、评分、查询、修改密码及统计六大模块；学生机系统包括开始练习、继续练习、修改密码、成绩查询、练习评估、电子举手六大模块；

考试：可以选择多个班级的学生进行考试，也可对特定班级中特定的学生进行考试，并可进行实时对话；

补考：考试未通过进行补考；

评分：包括综合治疗学分数、分析判断分数；

评分标准：包括临床推理学、判断行为评价、综合治疗学、分析判读四项；

查询：考试完毕后，可查看学生的考试信息；

学生管理：可执行增加、删除、修改、导入学生信息；

教师管理：可执行增加、删除、修改、导入教师信息，对各教师管辖的班级进行分配，设置教师机的管理权限；

班级管理：可执行增加、删除班级名称；

修改密码：可执行修改教师机及学生机的密码；

统计：考试结束后，可对考试结果进行数据统计以及数据对比；

开始练习：学生机选择病人和病理进入练习界面；

继续练习：继续上次用户练习的操作；

成绩查询：查看自己的考核成绩；

练习评估：查看教师对学生的评估；

电子举手：向老师提出问题。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，凡是根据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的范围内。