[发明专利]一种教学互动学习软件无效
申请号: | 201210214713.9 | 申请日: | 2012-06-27 |
公开(公告)号: | CN102723006A | 公开(公告)日: | 2012-10-10 |
发明(设计)人: | 王介生;葛长伟;冯春瑾 | 申请(专利权)人: | 苏州奇可思信息科技有限公司 |
主分类号: | G09B7/02 | 分类号: | G09B7/02 |
代理公司: | 苏州广正知识产权代理有限公司 32234 | 代理人: | 刘述生 |
地址: | 215123 江苏省苏州市独墅*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教学 互动 学习 软件 | ||
技术领域
本发明涉及系统软件领域,尤其涉及一种教学互动学习软件。
背景技术
目前学校教学主要还是沿袭传统的教学模式,几十年来还没有大的突破和发展,传统的教学是“讲授-接受”的教学模式,教师重在讲解,学生被动学习,参与的热情不高,无法提高学生对学习的热情和兴趣,同时也对教学的效果无法得到一个及时的了解掌握。随着应试教育想素质教育的转变和信息时代的到来,传统的教学模式日益显示出它的弊端。师生之间越来越需要更多的互动交流,以及时了解学生学习心态和对知识的掌握,并让学生尽量地参与到教学的互动环节中来,激发和提高学习兴趣,改变传统教学中形成的习惯模式,使学生变得更加积极主动地参与配合教学,教师可以及时了解学生对知识的掌握程度,结合调整教学速度,形成教学上的真正互动,达到提高学生学习效果和提升素质教育的目的。
随着课改的进行,多样化的教辅资料应运而生,学校很难挑选适合自己教师教学、学生学习的资料,以至于给学校的教学管理、考试管理带来了诸多困难。
发明内容
本发明主要解决的技术问题是提供了一种教学互动学习软件,利用网络资源共享和数据库信息的优势,结合新课标的各辅导材料,将各科习题和资料有效的汇编、整合,形成了能横向联合又能纵向发展的教学资源库,使教学资源可以取百师之长,取试题之精髓,使教学工作更具针对性和全面性。
为了实现上述目的,本发明的技术方案是,提供了一种教学互动学习软件,以初中/高中三年所学全部课程为横坐标,以课改前及课改后58个版本的教材为纵坐标,包括题库管理单元、试卷生成单元和互动学习平台,所述的题库管理单元分别与试卷生成单元和互动学习平台相连接,教师通过题库管理单元导入教学信息后生成试卷或者在线出题,让学生自主学习。
在本发明一个较佳实施例中,所述的题库管理单元包括权限设置、教学信息导入/导出和数据库的备份/恢复。
在本发明一个较佳实施例中,所述的题库管理单元用于每位教师将自己教学过程中分析、总结的经典试题录入学校题库,日积月累学校自己的题库系统不断壮大,将优秀教师精选课程信息存入系统,为学校建立丰富的教学资源,教师出卷时可以有更多试题内容。
在本发明一个较佳实施例中,所述的试卷生成单元包括自动生成试卷、按教学大纲生成、精选试题篮。
在本发明一个较佳实施例中,所述的互动学习平台包括访问、在线出题、在线答题、阅卷和成绩查询。
在本发明一个较佳实施例中,所述的互动学习平台用于教师网上布置练习、批改作业,学生在家通过Internet完成作业、查询成绩。
本发明的一种教学互动学习软件,以初中/高中三年所学全部课程为横坐标,以课改前及课改后58个版本的教材为纵坐标,采用树的结构将知识点紧密结合起来,不仅能有效和全面地测试学生的知识,也能大大提高各科教师的教学效率,还减轻了学校每年花费在试卷上的财务和精力,同时,学校的教学质量及教研水平也能提升一个新高度。
附图说明
图1是本发明教学互动学习软件一较佳实施例的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的较佳实施例进行详细阐述,以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。
如图1所示,为本发明教学互动学习软件一较佳实施例的结构示意图。该教学互动学习软件,以初中/高中三年所学全部课程为横坐标,以课改前及课改后58个版本的教材为纵坐标,包括题库管理单元、试卷生成单元和互动学习平台,题库管理单元分别与试卷生成单元和互动学习平台相连接,教师通过题库管理单元导入教学信息后生成试卷或者在线出题,让学生自主学习。
本发明中的题库管理单元包括权限设置、教学信息导入/导出和数据库的备份/恢复。权限设置,限制不同用户权利,保证个人隐私;教学信息导入/导出,教师可以根据自身具体情况添加知识节点,导入/导出文本、视频等多种形式的文件,各种格式的试卷、教案、课件均可直接导出查看,便于教师使用;数据库的备份/恢复,为防止数据库意外被破坏,可通过备份数据库进行保存,在数据库不慎遭到破坏时即可通过备份恢复。
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