[发明专利]一种影音讯号之传输方法及其利用该方法的传输装置无效

专利信息
申请号: 201210129003.6 申请日: 2012-04-28
公开(公告)号: CN102682636A 公开(公告)日: 2012-09-19
发明(设计)人: 曹振平;简丞志;郑智涌;简新航 申请(专利权)人: 苏州鼎雅电子有限公司
主分类号: G09B5/06 分类号: G09B5/06;H04N1/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 215009 江苏省苏州*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 一种 影音 讯号 传输 方法 及其 利用 装置
【说明书】:

技术领域

发明涉及一种影音讯号之传输方法及其利用该方法的传输装置,尤其涉及一种通过对电子产品发出的感应讯号,进行播放,达到文件、影音互动目的的可将电子产品影音讯号进行播放之传输装置及传输方法。

背景技术

随着数字化科技时代来临,许多电子、电气产品也都朝向数位影像的模式作设计,且除了电子、电气品之外,有些书籍、故事书、教学书籍等,也都会透过影音教学模式,具体的为:利用预录光盘进行教学、练习,让许多人透过光盘教学的指导,学习更多的技能,而有些用于中小低年级或幼儿园等幼童的教学书籍,则是利用光学笔内建音效档案,并配合有声书籍上的影像、照片或文字等,透过光学笔扫描后,再予以播出声音,进行阅读式有声教学,并可吸引幼童注意光学笔的发声、教导,改变传统透过教师上课教学模式的单调课程,并可提升教学效果,因此有声书籍的应用也愈来愈多、愈来愈普遍。

然而,毕竟有声书籍仅具有声音播放的功能,再由书籍上的影像、照片或文字搭配,是针对单一式教学方式进行,并无法达到多数幼童、多元化的教学模式,在实际应用上仍存在有些许不便与困扰,如:

(1)有声书籍透过光学笔点击书本上的照片、影像或文字,而产生语音发声效果,指导幼童学习,仅可针对单一教学模式进行,不易同时对多位幼童进行教导,执行上容易受到限制;

(2)有声书籍仅透过光学笔进行播音教学,不能达到与使用者互动的效果,使用时较为单调、不热络,不易达到长时间指导、练习的功能。

所以,如何解决已知有声书籍使用受到限制、无法供多人同时使用的问题与麻烦,且仅可透过光学笔进行发声、不能产生互动作用等缺失。

发明内容

发明人有鉴于上述有声书籍在应用时之不足与缺失,故发明人在此提出可透过影音讯号传输装置、多媒体影音播放装置、进行同步播放影音视讯,达到多元化交互式学习效果的影音讯号之传输方法及其利用该方法的传输装置。

本发明解决其技术问题所采取的技术方案是:一种基于影音讯号之传输方法,其影音讯号之传输方法的步骤为:

(100)影音讯号传输装置内设有建系统初始化,进入等待接收影音讯号状态;

(101)等待接收外部电子产品的影音讯号码值;

(102)判断该上述第二步中的影音讯号码值,判断是否为内建相对应的讯号码值,若是、执行步骤(103);若否,执行步骤(101);

(103)根据接收的影音讯号模式,进行相应的功能搜索操作,选择执行步骤(1031)、(1032)或(1033);

(1031)普通点读模式功能搜索,并执行步骤(104);

(1032)游戏模式功能搜索,并执行步骤(104);

(1033)影音播放模式功能搜索,并执行步骤(104);

(104)根据搜索结果,启动相对应的应用程序,通过外部电性连接的播装置,进行影音讯号播放;

(105)外部播放装置在播放结束后,执行步骤(101)。

进一步的,所述步骤(100)的影音讯号传输装置,是内建有供接收无线讯号的线路单元,且线路单元设有进行处理影音讯号、无线讯号的处理器、供储存影音讯号及相关资料讯号的存储器或外接式记忆卡,该记忆卡可分别供储存执行应用程序、影音档案资料或录音讯号等,并利用内建的处理器进行处理后,再由播放装置进行播放,无需另外使用其他执行程序,使用较简易、方便。

进一步的,所述步骤(101)中的外部电子产品是产生影音讯号码值的光学笔或便携式扫描器,而光学笔内建有摄取影像、文字或条形码之影像传感器,进行无线讯号传输的无线传输单元;且相对电子产品的无线传输单元,在影音讯号传输装置内建有与无线传输单元进行无线讯号传输的无线讯号收发单元;且无线讯号收发单元与外部预设电子产品之间,进行无线讯号传输是通过无线射频讯号(RF)、蓝芽传输(Bluetooth)或WiFi传输的。

更进一步的,一种利用影音讯号之传输方法得出的影音讯号传输装置,用于电性连接电子产品与播放装置的载体,其特征在于:包括处理器、存储器、无线讯号收发单元、影音译码与传输单元,其中:

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