[发明专利]一种通用口腔临床教学仪

说明书

技术领域

本发明涉及一种口腔临床教学仪，尤其涉及一种适用于不同操作习惯的实习医生使用的通用口腔临床教学仪，属于牙科教学设备技术领域。

背景技术

临床口腔教学已成一套完整的教学体系。临床口腔教学讲究循序渐进和理论联系实际。它注重讲课艺术，要求学生掌握学习方法，把书本知识变成活的学生能掌握运用的技能。为了更好的提高了教学质量,培养高素质的口腔专业人才，则需要用到口腔临床教学仪。它以现场操作的方式让实习医生做有益的尝试，可以使得实习医生基础知识得以巩固和深化,操作技能更加规范,培养了实习医生的实践能力和灵活运用知识能力。

口腔临床教学仪通常包含有工作台、连接柱、器械盘和辅助器械盘，连接柱与工作台的前表面相连，主器械盘和辅助器械盘通过连接件与连接柱的底部固定连接，不可旋轴。一般的，主器械盘设置在右边，辅助器械盘设置左边，实习医生在操作时，右手使用主器械，左手使用辅助器械。但是，在实习医生中，有习惯使用右手操作的，也有习惯使用左手操作的，上述的口腔临床教学仪适用人群过于单一，只能适用于习惯使用右手操作的实习医生，习惯使用左手操作的实习医生使用起来就极其不便。

发明内容

针对上述存在的技术问题，本发明的目的是：提出了一种适用于不同操作习惯的实习医生使用的通用口腔临床教学仪。 

本发明的技术解决方案是这样实现的：一种通用口腔临床教学仪，包括工作台、连接柱、主器械盘和辅助器械盘，所述连接柱与工作台前表面相连，所述连接柱的下端设有第一旋转轴；所述辅助器械盘下端设有第二旋转轴；所述主器械盘的下端设有第三旋转轴；所述第一旋转轴和第二旋转轴通过第一连杆相连；所述第一旋转轴和第三旋转轴通过第二连杆相连；所述主器械盘和辅助器械盘可绕第一旋转轴轴线转动。

优选的，所述第二旋转轴设置在辅助器械盘下端中央；所述第三旋转轴设置在主器械盘下端中央。

优选的，所述第二连杆长度大于第一连杆的长度；所述辅助器械盘位于主器械盘下端。

优选的，所述第二旋转轴与辅助器械盘和第一连杆间设有阻尼套；所述第一连杆与连接柱和第二连杆间设有阻尼套；所述第三旋转轴与主器械盘和第二连杆间设有阻尼套。 

由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点：

本发明的通用口腔临床教学仪，主器械盘和辅助器械盘可绕第一旋转轴轴线旋转。一般的，主器械盘设置在右边，辅助器械盘设置左边，习惯使用右手操作的实习医生正常使用；当习惯使用左手操作的实习医生使用时，需要将主器械盘和辅助器械盘分别旋转180°，把主器械盘调换到左边，辅助器械盘调换到右边，适用于不同操作习惯的实习医生使用；同时，由于阻尼套的作用，主器械盘和辅助器械盘可绕第一旋转轴轴线旋转任意角度，可以根据实习医生的需要自行调节，灵活度大。

附图说明

下面结合附图对本发明技术方案作进一步说明：

附图1为本发明的通用口腔临床教学仪的立体图；

附图2为本发明的通用口腔临床教学仪的另一视角立体图；

附图3为附图2的局部放大图；

附图4为本发明的通用口腔临床教学仪的使用状态图；

其中：1、工作台；2、连接柱；3、主器械盘；4、辅助器械盘；5、第一旋转轴；6、第二旋转轴；7、第三旋转轴；8、第一连杆；9、第二连杆；10、阻尼套。 

具体实施方式

下面结合附图来说明本发明。

如附图1-3所示的本发明所述的一种通用口腔临床教学仪，包括工作台1、连接柱2、主器械盘3和辅助器械盘4，所述连接柱2与工作台1前表面相连，所述连接柱的2下端设有第一旋转轴5；所述辅助器械盘4下端中央设有第二旋转轴6；所述主器械盘3的下端中央设有第三旋转轴7；所述第一旋转轴5和第二旋转轴6通过第一连杆相连8；所述第一旋转轴5和第三旋转轴7通过第二连杆9相连；所述第二连杆9长度大于第一连杆8的长度；所述辅助器械盘4位于主器械盘3下端；所述主器械盘3和辅助器械盘4可绕第一旋转轴5轴线转动；所述第二旋转轴6与辅助器械盘4和第一连杆8间设有阻尼套10；所述第一连杆8与连接柱2和第二连杆9间设有阻尼套10；所述第三旋转轴7与主器械盘3和第二连杆9间设有阻尼套10。主器械盘3设置在右边，辅助器械盘4设置左边，习惯使用右手操作的实习医生正常使用；由于阻尼套10的作用，主器械盘3和辅助器械盘4可绕第一旋转轴5轴线旋转任意角度，可以根据实习医生的需要自行调节，灵活度大。