[发明专利]连续测定根际激发效应模拟系统装置无效

专利信息
申请号: 201210090523.0 申请日: 2012-03-30
公开(公告)号: CN102640680A 公开(公告)日: 2012-08-22
发明(设计)人: 苗淑杰;乔云发 申请(专利权)人: 中国科学院东北地理与农业生态研究所
主分类号: A01G9/20 分类号: A01G9/20;G01N1/22
代理公司: 哈尔滨市松花江专利商标事务所 23109 代理人: 杨立超
地址: 150081 黑龙*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 连续 测定 激发 效应 模拟 系统 装置
【说明书】:

技术领域

发明涉及一种测定根际激发效应装置。

背景技术

目前,人们采用的作物根际沉积碳激发效应培养装置较为落后,对作物根际激发效应测定只能采用普通同位素脉冲式标记培养方法、该方法费用高、不能很好的反映真实的根际激发效应,该方法测定结果受作物生育时期影响很大,仅能用某一点时间测定结果代表某一生育时期。传统的培养测定方法一般采用把作物生长土壤中,在某一特定时间,用13CO2脉冲式标记4个小时,同时收集土壤呼吸出来的CO2量并测定13C丰度,同时收集不种植作物的对照土壤呼吸出来的CO2量,通过计算获得。该培养方法很难准确满足试验的要求,增大工作量,培养过程中光合作用形成的13C光合产物运输到根际有滞后现象,根际激发效应很难准确获得,干扰因素较多,误差较大,使一些较小的差异检测不到,部分重要的结果被忽视,检测的数据不准确。

发明内容

本发明的目的是提供一种连续测定根际激发效应模拟系统装置,以解决目前测定根际激发效应,增大工作量,培养过程中干扰因素较多,误差大、精度低,对较小的差异不易检测到且易忽视根际激发效应日动态变化的问题。

本发明为解决上述技术问题采取的技术方案是:所述装置包括培养钵、隔板、气体采样箱、生长管、两个气体循环泵和两个洗气瓶,培养钵为上端敞口式箱体,气体采样箱为底部敞口式箱体,气体采样箱的下口与和培养钵的上口对接,隔板设在培养钵与气体采样箱形成的空腔内并将其分成两个区域,分别定义为处理培养区域和对照培养区域,生长管的一端穿过气体采样箱设在处理培养区域内,气体采样箱位于处理培养区域位置处各设有第一进气口和第一出气口,气体采样箱位于对照培养区域位置处各设有第二进气口和第二出气口,第一进气口和第二进气口各通过管路与气体循环泵连通,每个气体循环泵通过管路与洗气瓶连通,第一出气口和第二出气口各通过管路与洗气瓶连通。

本发明具有以下有益效果:本发明可根据试验要求全天24小时连续测定,消除激发效应日动态变化对试验结果的影响,数据准确,代表性强,测定灵活,不受时空间的影响,省时省力;由于采用了将作物根系生长在本发明装置中,采用C3-C4转换试验方法,能够准确的区分根系呼吸量,土壤有机碳矿化量,通过换算可以获得根际激发效应,研究过程中干扰因素少,可以研究根际激发效应的日变化动态和季节性变化动态,因而将能准确测出的作物根际环境参数的数据准确、精度高且减少了工作量。本发明与采用常规培养方法相比效率提高1.5倍,成本降低2倍,研究结果更具有科学意义。

附图说明

图1是本发明整体结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一:结合图1说明本实施方式,本实施方式的所述装置包括培养钵1、隔板2、气体采样箱3、生长管4、两个气体循环泵5和两个洗气瓶6,培养钵1为上端敞口式箱体,气体采样箱3为底部敞口式箱体,气体采样箱3的下口与和培养钵1的上口对接,隔板2设在培养钵1与气体采样箱3形成的空腔内并将其分成两个区域,分别定义为处理培养区域7和对照培养区域8,生长管4的一端穿过气体采样箱3设在处理培养区域7内,气体采样箱3位于处理培养区域7位置处各设有第一进气口3-1和第一出气口3-2,气体采样箱3位于对照培养区域8位置处各设有第二进气口3-3和第二出气口3-4,第一进气口3-1和第二进气口3-3各通过管路与气体循环泵5连通,每个气体循环泵5通过管路与洗气瓶6连通,第一出气口3-2和第二出气口3-4各通过管路与洗气瓶6连通。

具体实施方式二:结合图1说明本实施方式,本实施方式的装置包括硅胶条9,气体采样箱3与培养钵1采用硅胶条9密封连接,硅胶条采用704硅胶,此种方式便于气体采样箱3与培养钵1分离。其它实施方式与具体实施方式一相同。

具体实施方式三:结合图1说明本实施方式,本实施方式的第一进气口3-1和第一出气口3-2相对设置,第二进气口3-3和第二出气口3-4相对设置,空气流动时取大程度经过作物的根土界面,减少死角,其它实施方式与具体实施方式一相同。

工作原理:步骤一、采用上述的连续测定根际激发效应模拟系统装置培养作物;

步骤二、按试验要求准备好满足试验条件的土壤,并装入培养钵1中;

步骤三、在生长管4中种植供试作物;

步骤四、按试验要求进行培养;

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