[发明专利]肌肉学习教具及使用它的教育方法

说明书

技术领域

本发明涉及肌肉学习教具及使用它的教育方法。更详细地说，涉及大学医学部、护士学校、柔道整骨师培养机构等医疗保健福利类教育机构、或医院、正骨医院等医疗保健福利机构所用的肌肉形状和起始/终止的学习教具、及使用它的教育方法。

背景技术

为了理解骨骼肌，需要记住肌肉名称、肌肉形状、起始/终止的位置和范围、神经支配、肌肉作用，特别是精确理解肌肉形状及起始/终止在临床上对把握损伤的肌肉非常重要。

对于如何高效地理解这些，在书籍等中想出了各种办法。例如，在解剖学书中在一幅图上显示了所有肌肉的情况下，难以理解各个肌肉起于何处(起始)、止于何处(终止)，所以为了能看出各个肌肉的起始/终止，将肌肉绘制得尽量不重叠。但是，用书籍不能立体地把握，不适合除实际进行解剖的专门医师或学者以外的人全面理解包含起始/终止部位的信息在内的、各个肌肉的存在方式。

通过近年的计算机图形技术，也能够立体地把握了，但是那只是视觉上的，不能通过触觉来把握。但是，不用说，临床上视诊及触诊都很重要。

作为能够实际看、摸的，可以举出骨骼肌的人体解剖模型，但是有下述问题：在肌肉重叠的部位不能看出各个肌肉，并且肌肉被固定成不能装卸，所以不能看出肌肉的起始/终止部位和范围，将肌状部件在骨状部件上的起始/终止以外的部位用固定件进行固定等等，从而不能精确理解各个肌肉形状，不能精确理解肌肉的起始/终止(专利文献1)。

现有技术文献

专利文献

专利文献1：(日本)特开2006-323103号公报

发明内容

发明要解决的课题

本发明是鉴于上述现有问题而完成的，其目的在于提供一种容易理解各个肌肉形状、及起始/终止的肌肉学习教具、以及使用它的教育方法。

解决课题的手段

本发明的肌肉学习教具的特征在于，具备至少1个骨状部件和至少1个肌状部件，所述至少1个肌状部件在起始部及终止部通过磁铁的吸附力而被装卸自如地固定在该骨状部件上。

此外，优选上述肌状部件具有近似于人的肌肉的形态，上述骨状部件具有近似于人骨的形状。

此外，优选在上述肌状部件的起始部及与该起始部连接的骨状部件中的任一者上设有磁铁，在另一者上设有被该磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁；并且在上述肌状部件的终止部及与该终止部连接的骨状部件中的任一者上设有磁铁，在另一者上设有被该磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁。

此外，优选上述学习教具还包括固定面板；并且在该固定面板上，设有被上述肌状部件的起始部及终止部的磁铁吸附的强磁性体或与该磁铁相互吸附的磁铁、或者吸附上述起始部及终止部的强磁性体的磁铁。

此外，优选在上述固定面板上，图示了与上述肌状部件对应的肌肉；并且上述肌状部件在起始部及终止部上被固定在上述固定面板上，与上述固定面板上图示的肌肉相符。

本发明涉及使用了上述学习教具的肌肉教育方法。

发明效果

根据本发明，通过将骨状部件和肌状部件按照在起始部及终止部装卸自如的方式构成，从而再现了接近实际的人的肌肉的形态的状态，能够通过视觉来立体地理解、而且通过触觉来理解人的肌肉的形态、肌肉的起始/终止的位置和范围。此外，通过利用磁铁的吸附力以装卸自如的方式构成肌状部件和骨状部件，从而在不使用复杂的机构的情况下形成简单的结构，而容易操作，不易损坏。此外，通过利用磁铁的吸附力以装卸自如的方式构成肌状部件和骨状部件，从而在不能将现有那样的突起状的固定件插入到凹部中来安装肌状部件的部位上也能够安装。因此，即使是例如肱二头肌的短头的起始部那样朝向人体下方的起始部，也能够通过磁铁的吸附力来安装肌状部件和骨状部件。此外，在例如位于骨和骨之间的肱二头肌的长头的起始部那样的情况下，在将现有的突起状的固定件插入到凹部中时手指不能进入，所以不能固定，只好固定到本来的起始部以外的部位上，但是本发明能够通过磁铁的吸附力使肌状部件的端部在骨和骨之间滑动而将肌状部件在精确的起始部上安装到骨状部件上。这样，根据本发明，即使在难以在实际的人体的肌肉的起始/终止的位置上固定肌状部件的情况下，通过用磁铁的吸附力使肌状部件和骨状部件装卸自如，也能够在精确的起始/终止的位置上固定肌状部件。

此外，使肌状部件在固定面板上装卸自如的结构例如通过在固定面板上记载肌肉名称或神经支配、肌肉作用等，能够对多种多样的肌肉，分别将肌肉名称、神经支配、肌肉作用等、与肌肉形状、起始/终止的位置和范围相关联来理解。