[实用新型]学习坐姿限制器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种坐姿限制器，特别是学生学习使用的坐姿限制器。

背景技术

目前我国的小学生普遍存在着坐姿不正确的问题，从而引发出近视、驼背、腰椎S型畸形发育、腰椎盘突出等问题。这种小学生学习坐姿限制器，它非常有效的解决了目前小学生因坐姿不正确而引起近视、驼背、背椎病的问题解决了相似作用商品容易产生依赖性的问题，特别是小学前三年，孩子的可塑性很强，自制力却很弱，如不加以控制和引导，很容易坐姿不正确，而一旦形成习惯，想改变就难了，而因此必定会影响将来的发展，而且会影响下一代，故此意义深远。

目前，类似产品有电子型、支架型纠姿正姿器。电子型会产生辐射，对孩子身体有伤害，而且因声光电会影响到别人。支架型多是对胸部及下颚的支撑来阻止姿势变形，但会影响孩子心肺等发育，阻碍头部的灵活性，使孩子产生厌烦。而且上述产品最大共同点是都会使孩子产生依赖性，而且固定时繁琐不方便。

发明内容

本实用新型的目的是针对上述不足之处提供一种学习坐姿限制器，不需要使用电源、无辐射、无声光电干扰，不会影响孩子心肺等身体发育，不会产生依赖性的解决方案。

本实用新型是采取以下技术方案实现的：学习坐姿限制器包括底座、固定夹、固定支架、可调节支架和限制托面，固定夹安装在底座下部，固定支架与底座固定连接，使固定支架的着力点作用于桌面，可调节支架通过调节螺钉安装在固定支架上，可调节支架的上端部设置有限制托面，在限制托面上套装有限制托面套，限制托面套外表面均布有密集的双层突起，限制托面套可以取下、更换。

在所述的底座上端面设有多功能托盘，在多功能托盘上设有文具放置孔和文具放置槽，以方便放置文具，合理的节约空间。

所述的限制托面套采用软型塑料或乳胶材料。

所述的固定支架和底座为一体，采取一次成型。

学习坐姿限制器使用时，通过固定夹，装夹在学生使用的桌边，使得限制托面正对着学生颈部，根据学生的身高调节可调节支架的高度，当学生头低下或者背弯曲时，颈部会碰触到限制托面套，学生会自动的坐直身体，以矫正坐姿。

本实用新型的优点：本实用新型学习坐姿限制器设计合理、结构简单，利用软型乳胶材料制成的限制托面套来提醒学生坐姿，不使用光、电、声，对人体不产生伤害， 由于不直接接触身体，只对颈部起限制作用，所以不会产生依赖性，也不会影响学生身体发育，有效地起到坐姿限制的作用。由于条件反射的原理，经过一段时间学生会自然地保持正确坐姿，而不产生依赖性。另外，支架的着力点作用于桌面，增加了安全性，采用固定夹固定，使得安装更加方便。针对一些小学生文具摆放随意而有可能丢失的情况并且为了充分利用该产品的空间，在底座上设置的多功能托盘，方便文具的放置，从而使其具有一物两用的优点。

附图说明

以下将结合附图对本实用新型作进一步说明：

图1是本实用新型学习坐姿限制器的使用状态示意图。

图2是本实用新型学习坐姿限制器的限制托面套的部分结构示意图。

图3是本实用新型学习坐姿限制器的多功能托盘的结构示意图。

图中：1、底座，2、固定夹，3、固定支架，4、可调节支架，5、限制托面，6、调节螺钉，7、限制托面套，8、多功能托盘，9、双层突起，10、文具放置孔，11、文具放置槽。

具体实施方式

参照附图1~3，本实用新型学习坐姿限制器包括底座1、固定夹2、固定支架3、可调节支架4和限制托面5，固定夹2安装在底座1下部，固定支架3与底座1固定连接，使固定支架3的着力点作用于桌面，可调节支架4通过调节螺钉6安装在固定支架3上，可调节支架4的上端部设置有限制托面5，在限制托面5上套装有限制托面套7，限制托面套7外表面均布有密集的双层突起9，限制托面套7可以取下、更换。

在所述的底座1上端面设有多功能托盘8，在多功能托盘8上设有文具放置孔10和文具放置槽11，以方便放置文具，合理的节约空间。

所述的限制托面套7采用软型塑料或乳胶材料。

所述的固定支架3和底座1为一体，采取一次成型。

学习坐姿限制器使用时，通过固定夹2，装夹在学生使用的桌边，使得限制托面正对着学生颈部，根据学生的身高调节可调节支架的高度，当学生头低下或者背弯曲时，颈部会碰触到限制托面套7，学生会自动的坐直身体，以矫正坐姿。