[实用新型]量算尺

说明书

技术领域

本实用新型属教学器材技术领域，涉及量算尺。该量算尺用于几何图形教学中，特别适用于中小学生在学习几何图形时进行量、算、画、测。

背景技术

现有几何图形教学器材有半圆规、圆规、三角板、直尺等功能单一的工具，量与算、形与数是分离的，计算三角函数时还需要用数学用表和计算器。几何图形教学既不直观，也不方便。

发明内容

本实用新型的目的，就是针对现有技术存在的上述缺点，首创一种量算尺，将量与算结合，形与数融合一体，使几何图形教学更加直观、方便。

本实用新型提供的量算尺,根据勾股定理和函数原理设计而成，由一个带平尺的半圆规、一根斜（固定）尺和一根垂（活动）尺组成。半圆规略大于半圆，在半圆规直径下方留有做平尺的部分，中间沿半圆规弧度刻度和直径挖空成月牙形，半圆规弧度刻度在内侧，刻度线起于平尺“10”点，按逆时针方向止于平尺“0”点，半圆规90°弧处的刻度线用作重锤线为红色。在半圆规的直径下方刻上平尺刻度，半圆规的直径用于平尺的部分为红色，平尺红线中点即半圆规圆心外侧有一小孔，用于安装由垂尺及重锤线、小重锤构成的垂直线尺进行测量物体高度。斜尺、垂尺上刻有一根红色中心线,斜尺红色中心线外侧有一条与之平行的漏空槽，用于画圆或画弧。斜尺、垂尺、平尺长度相等并略短于半圆规直径长度。斜尺红色中心线“0”点处和“10”点处各有一小孔，“10”点处小孔用于安装垂尺求三角函数值，斜尺红色中心线“0”点处与平尺红线“0”点处相交并通过空心铆钉铰接在一起，斜尺可以360°自由转动。斜尺与平尺、半圆规连成一体。垂尺红色中心线“0”点处、中点处和“10”点处各有一小孔。垂尺是活动的，可与斜尺、平尺一起求三角函数值；还可配上小钩、重锤线、小重锤构成垂直线尺，与半圆规、斜尺、平尺一起测量物体高度。斜尺、垂尺、平尺上的刻度数均为10，精确到0.1。本实用新型量算尺用透明塑料或有机玻璃做成。透明塑料量算尺的制作按如下步骤进行：

1、制作模具

制作浇注带平尺的半圆规、斜尺、垂尺等部件用的钢模。

2、浇注部件

用钢模在注塑机上浇注出带平尺的半圆规、斜尺、垂尺，再将半圆规90°弧处的刻度线、用于平尺的半圆规直径、斜尺中心线、垂尺中心线涂成红色，其它刻度线、数字涂成黑色。平尺红线中点外侧和“0”点处分别打上小孔，斜尺红色中心线“0”点处和“10”点处分别打上小孔,垂尺红色中心线“0”点处、中点、“10”点处下端分别打上小孔。

3、组装

用空心铆钉将斜尺红色中心线“0”点处与平尺红线“0”点处铰接在一起，斜尺、平尺与半圆规连成一体。平尺红线中点外侧小孔、斜尺红色中心线“10”点处小孔、垂尺红色中心线“0”点处小孔、中点处小孔、“10”点处下端小孔均安上空心铆钉。将小钩、重锤线、小重锤安装在一起。

与现有技术相比本实用新型的优点是：量算尺将量与算结合，形与数融合一体，使几何图形教学更加直观、方便。中小学生在学习几何图形时，不用数学用表和圆规、三角板、直尺、平板仪就能进行量、算、画、测。

附图说明

图1  量算尺结构示意图。

图2  垂尺构成垂直线尺示意图。 

图3  量算尺量出三角函数值示意图。

图4  量算尺解任意三角形示意图。

图5  量算尺画正多边形示意图。

图6  量算尺测量物体高度示意图。

图中：A.半圆规  B.斜尺  C.垂尺  D.平尺  E.小孔  F.漏空槽  G. 小钩  H. 重锤线  I.小重锤。  

具体实施方式

为进一步描述本实用新型，下面结合附图、实施例和使用方法对本实用新型量算尺作进一步描述。