[实用新型]一种拼音教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别是一种拼音教学用具。 

背景技术

小学语文教学实践中，拼音教学可谓是重中之重，首先是教给学生们认识各个声母字母，然后再教给学生认识各个韵母字母，最后再将声母字母和韵母字母组成拼音，由于小学生认知能力有限，当老师将由声母字母和韵母字母组成的拼音写在黑板上的时候，小学生往往难以区分，从而增大了拼音教学的难度。 

发明内容

本实用新型要解决的问题是：提供一种结构简单、便于区分声母字母和韵母字母从而提高拼音教学效率的拼音教学用具。 

为了解决上述技术问题，本实用新型的拼音教学用具，包括底板、铰接在底板顶部的盖板、若干个声母卡片和若干个韵母卡片，所述底板上自左向右设有三个挂钩，所述每个声母卡片和韵母卡片上均设有一个挂孔，所述挂孔与挂钩相匹配。 

本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)底板左侧的挂钩用来悬挂声母卡片，右侧两个或一个挂钩用来悬挂韵母卡片，因而当声母卡片和韵母卡片组成拼音时，便于小学生区分声母字母和韵母字母，不会造成声母字母和韵母字母的混淆，从而提高了拼音教学的效率；(3)平时的时候，可以用盖板将底板盖住，避免底板和挂钩因外力遭受损坏。 

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。 

图中：1、盖板，2、底板，3、挂钩，4、声母卡片，5、韵母卡片，6、挂孔。 

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的拼音教学用具，包括底板2、铰接在底板2顶部的盖板1、若干个声母卡片4和若干个韵母卡片5，所述底板2上自左向右设有三个挂钩3，所述每个声母卡片4和韵母卡片5上均设有一个挂孔6，所述挂孔6与挂钩3相匹配。 

具体使用的时候，授课老师选取一个声母卡片4悬挂在底板2左侧的挂钩3上，然后选取一个或者两个韵母卡片5悬挂在右侧的一个或两个挂钩3上，即可组成一个拼音，由于声母卡片4总是挂在左侧的挂钩3上，韵母卡片5总是悬挂在右侧的一个或两个挂钩3上，便于小学生区别声母字母和韵母字母，从而提高了拼音教学效率。 

本实用新型的拼音教学用具，平时的时候，可以用盖板1将底板2盖住，避免底板2和挂钩3因外力遭受损坏。 

本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。