[实用新型]一种数学图形演示尺

说明书

技术领域

本实用型涉及一种教学用具，尤其涉及一种数学图形演示尺。

背景技术

目前，在一些义务教育阶段的学校，老师使用的教具还是很有限的，大多停留在八九十年代的水平，如在平面几何的教学过程中，老师主要是使用的还是三角尺，将相应的图形画在黑板上，然后通过分析、对比、归纳、总结向学生讲解。三角尺在教学中起着举足轻重的地位，但其也有不足，一是三角尺携带不方便；二是功能单一、作图麻烦，且仅把图形画在黑板上，缺乏直观性和立体感，不能激发学生的学习热情和积极性；三是各种图形的边角关系不能直观、动态地表示出来。

发明内容

本实用新型旨在针对背景技术中存在的不足，而提供的一种数学图形演示尺。

本实用新型的一种数学图形演示尺，是由一节以上的直尺依次首尾连接构成。

作为本实用新型的进一步改进，在各直尺的两端均有螺栓孔，且相邻直尺通过螺栓紧固。

本实用新型的一种数学图形演示尺，结构设计合理、可折叠、携带方便，可以直观、动态地演示各种平面几何图形的几何图形演示尺。

附图说明

图1为一种数学图形演示尺的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1对本实用新型作进一步说明：

本实用新型的一种数学图形演示尺，是由一节以上的直尺1依次首尾连接构成，各直尺1的两端均有螺栓孔，且相邻直尺通过螺栓2固定。利用上述演示尺，使用方便，确定好几何形状之后，用螺栓紧固，使其不变形，提高了学生学习的积极性，表现更逼真。收起时，旋开螺栓，使其折叠，即可，方便携带。