[实用新型]一种演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学模型，具体地说是涉及一种演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型。

背景技术

教学模型是一种常用的教学器具，用于辅助教师更形象、直观、有效地讲授数学知识，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。以几何形状构造而言，圆柱的截面或者接口的曲线形状很难想象，是一种非常抽象的几何概念，已有的教学模型，例如圆柱体，在教学中也不能轻易地将圆柱剖开和展开来查看接口的曲线形状。

因此在教学领域急需一种教学模型，可以用于演示圆柱截面或接口曲线形状。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种教学模型，通过提供的演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型易于展示圆柱截面或接口的曲线形状，并且可以重复使用。不仅大大提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和学习效果，有助于培养学生的动手能力和创新性思维能力，并且有效延长了产品的使用寿命。

为实现上述目的，本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型，所述空心圆柱有截面或者接口，所述圆柱内壁设置具有韧性的内表面。

所述的具有韧性的内表面可以采用任意可行的具有韧性的可弯曲材料制成，包括但不限于橡胶、塑胶、聚氨酯、聚苯乙烯。

优选的，所述内表面弯曲后置于圆柱内，并与圆柱内壁完全吻合，从而能够完整的展示整个截面或者接口形状。

本实用新型并不限制空心圆柱的具体类型，所述的空心圆柱包括但不限于带截面或接口的圆筒形状的直筒圆柱、斜圆柱、弯管、Y管等。

本实用新型的演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型，内表面是活动的，可以从圆柱内取出并展开，从而展现接口或截面的曲线形状。

为了方便观察，优选的，本实用新型的演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型，其中的空心圆柱是透明的，通过透明材料制成，本实用新型并不限制所用透明材料类型，只要在工程上可实现透明效果材料即可，优选的为有机玻璃或透明塑料。

本实用新型的演示圆柱截面或接口曲线形状的活动教学模型，由于所用内表面具有一定的韧性，可以重复弯曲和展开使用，增加了模型的使用寿命。

本实用新型的活动教学模型通过活动内表面来演示圆柱接口的曲线形状，无需剖开圆柱；由于使用了具有韧性的内表面，实现了可以重复使用。不仅解决了实际问题，而且节约了成本。本实用新型巧妙利用了具有韧性可重复弯曲和展开的内表面，有效地用于演示圆柱截面或接口曲线形状。这样不仅提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，还有助于培养学生的创新性思维能力。

附图说明

图1为本实用新型的演示圆柱截面或接口曲线形状活动教学模型的结构示意图；

图2为与图1对应的圆柱的横截面图；

图3为图1对应的圆柱的接口部分展开图；

图4为图1对应的圆柱的接口部分展开图；

图1中：为两段相交的空心圆柱；

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步说明，所附实施例不作为对本实用新型的限定。

如图1所示，本实用新型的演示圆柱截面或接口曲线形状活动教学模型，包括：一个有接口的空心圆柱，是由两个空心圆柱1A和1B直角相交而成的，内部中空。

如图2所示，为圆柱A、B的截面图，圆柱A内壁具有韧性的内表面2A，圆柱B内壁具有韧性的内表面2B。

如图3、4所示，展示了一块A段圆柱内壁展开图，一块B段圆柱内壁展开图。

以上圆柱中，空心圆柱为透明材料制成，例如可以用有机玻璃或透明塑料制作，可以看到弯曲后放置其中的内壁；展开面具有一定的韧性，可以多次弯曲，置于圆柱内后，和内壁完全吻合。

以上所述实施例只是本实用新型较佳的实施例，本实用新型不限于上述实施例，在本实用新型的启示下，本领域的技术人员不用花费创造性劳动而做出的等效替换，均属于本实用新型的保护范围。本实用新型的保护范围涵盖于其权利要求以及权力要求的等同变换。