[实用新型]探究比较物体运动快慢的实验仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种实验教具，尤其涉及一种探究比较物体运动快慢的实验仪。

背景技术

初中《义务教育课程标准实验教科书》自2002年起现已使用多年，但是教科书要求必做的某些探究实验由于没有配套的教具，导致教师难以开展。在八年级物理上册——探究比较物体运动快慢一节中，虽然教科书提示可用A和B两辆小车、长木板(或长桌)、刻度尺、钟表等器材和工具分别用定性和定量方式对小车运动情况进行比较和描述，但很多具体细节问题却难以解决，容易使学生在体会数学方法应用于物理学时产生一些误解，从而削弱了学生学习知识的求知欲和探究能力。该实验仪培养学生在探究实验中动脑、动手的能力，从而拓展知识面。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种具有科学性、实用性的探究比较物体运动快慢的实验仪。

为解决上述问题，本实用新型所述的一种探究比较物体运动快慢的实验仪，包括小车I、小车II、空心支架I、可折叠木板I、中心支架、空心支架II、控制柜、滑轮组I、滑轮组II、可折叠木板II，空心支架I、空心支架II和中心支架上设有可折叠木板I和可折叠木板II；可折叠木板I和可折叠木板II正面开有轨道槽，侧面刻有尺度，其轨道槽起点分别设有小车I和小车II，其终点设有止动开关I和止动开关II；小车I和小车II分别通过牵引绳连接滑轮组I和滑轮组II；滑轮组I和滑轮组II通过圆形插杆与可折叠木板I和可折叠木板II连接，其底座上分别固定电机I和电机II；电机I和电机II与控制柜连接；

上述的止动开关I和止动开关II分别与控制柜连接；所述的控制柜外接电子秒表或计时器；

上述的滑轮组I的底座I上固定有支架；支架上设有定滑轮I和滚轴I；上述的滑轮组II的底座II上固定有支架；支架上设有定滑轮II和滚轴II；

上述的定滑轮I的直径小于定滑轮II的直径；

上述的控制柜外接电子秒表或计时器。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

1、本实用新型在教学实验演示中合理利用电机和控制柜，不仅有效控制两小车的运动快慢，而且使两车同时起步，同时停止，克服了以往实验中两小车起步但不同步、计量路程、时间不准确等，造成实验误差大，不能得到准确的实验数据和演示过程的缺点。

2、本实用新型不但可以完成比较运动快慢的实验，而且在研究电流做功多少与哪此因素有关的实验中，也能达到很好的演示效果，还能和其他教具配合，做力学等方面的演示实验，具有广泛性和扩展性。

3、本实用新型结构简单，易于安装拆卸，非常适合用于各种场地的演示教学，能极大激发学生的活跃性和积极性，提高学生学习知识的求知欲和探究能力。

4、本实用新型生动直观的表现了比较物体运动的快慢，更具有科学性和实用性，方便教学工作的开展，对于教学仪器、教具的拓展也起到了推动作用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1中滑轮组I的结构示意图。

图3为图1中滑轮组II的结构示意图。

图中：1-小车I  2-小车II  3-空心支架I  4-可折叠木板I  5-中心支架  6-空心支架II  7-控制柜  8-滑轮组I  9-滑轮组II  10-可折叠木板II  11-电机I  12-定滑轮I  13-滚轴I  14-圆形插杆  15-底座I16-电机II  17-定滑轮II  18-滚轴II  19-底座II

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步说明：