[实用新型]一种测量滑轮组的机械效率的工具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理实验工具，特别是涉及一种用来测量滑轮组的机械效率的工具。

背景技术

测量机械效率在初中物理中既是一个重点也是一个难点，教材力求通过实验探究，让学生获得最直接生动的实验事实，进一步理解机械效率；同时掌握科学的实验方法，学会测量滑轮组的机械效率。因此通过实验，能让学生进一步熟悉科学探究的过程与方法，培养科学严谨，实事求是的实验习惯和科学态度，以及协调能力与合作精神。现有的实验工具有如下不足：1、应用铁架台组装滑轮组，笨重、携带不方便。2、重物上升高度和绳子自由端移动距离测量时采取固定刻度尺进行测量，但刻度尺在铁架台上不好固定，且读数误差较大。3、实验中竖直向上匀速提升重物时，难以保证匀速向上提升，实验效果比较差。因此如何组织开展好学生探究活动，如何提高实验的成功率，使实验现象更直观，实验结果更准确，是教学的重中之重。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种实验的成功率高，实验现象直观，实验结果准确的滑轮组的机械效率的测量工具。

本实用新型采用的技术方案是：一种测量滑轮组的机械效率的工具，其特征在于：包括有滑轮组、弹簧测力计、轻质木板、细线、钩码、电动机，所述的轻质木板上有二条长度不等的刻度尺，在钩码的上方的滑轮挂钩处装有一小指针，在弹簧测力计的下端也装有一小指针，滑轮组、弹簧测力计、钩码之间通过细线相连，所述滑轮组的动滑轮由电机带动，所述的电动机为双向电动机。

本实用新型采用木板代替铁架台克服了笨重不便的缺点；利用电动机带动代替人手拉动，确保物体匀速上升，提高了实验准确度；将刻度尺与木板融为一体，且采用双刻度尺，使读数更直观，更准确，误差更小。本实用新型整个装置结构简单，操作方便，现象直观，测量结果准确，演示效果好，便于在中学推广。

附图说明

图1是本实用新型的结构图；

图中，1是滑轮,2是弹簧测力计，3是钩码，4是指针，5是刻度尺，6是细线，7是轻质木板。

具体实施方式

下面根据附图和具体实施方式对本本实用新型作进一步说明：

从图1可知，本实用新型包括有滑轮组1、弹簧测力计2、轻质木板7、细线6、钩码3、电动机，在轻质木板7上有二条长度不等的刻度尺5，在钩码3的上方的滑轮挂钩处装有一小指针4，在弹簧测力计2的下端也装有一小指针，滑轮组1、弹簧测力计2、钩码3之间通过细线6相连，其中滑轮组的动滑轮由电机带动，电动机为双向电动机，可以正反二个方向转动。

实验方法：闭合开关，电动机提升重物匀速上升一段距离，记下拉力的大小，并记下重物和拉力移动的距离；计算滑轮组提升重物时所做的有用功和总功，根据机械效率计算公式计算滑轮组机械效率；再将电动机反方向转动，测出匀速下降时的机械效率，便于继续改变物重，测量滑轮组在提升不同物重时的机械效率。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征及本实用新型的优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内，本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。