[实用新型]电磁波的发送和接收演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学校物理课程演示器，尤其是涉及一种电磁波的发送和接收演示器。

背景技术

随着现代教学的需要，为了让学生更直观的观察电磁波的发送和接收过程，深入地了解电磁波的传送过程，诞生了教学用的电磁波发送和接收的演示装置，电磁波的发送和接收演示器是为配合高中物理教材中电磁振荡与电磁波的教学内容设计生产的。可以演示电磁波的发射和接收，调制、电谐振、调谐及电磁波的波动特性。目前，现有的使用中的电磁波的发送和接收演示器表现形式比较单一，教学直观性不强，难以满足教学形式的发展。

本实用新型为了克服上述缺陷，进行了有益的改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决现有技术中的上述不足，提供了一种电磁波的发送和接收演示器。

为了实现上述目的，本实用新型采取以下技术方案：

一种电磁波的发送和接收演示器，包括发射机和接收器，其特殊之处在于：发射机主要由机箱、发射天线、甚高频振荡器、调制信号发生器、调制信号接口电路、音频功放电路及电源电路等组成，其中机箱壳体由机箱上盖和机箱下盖扣接而成，在机箱下盖后侧设置有扬声器和电源输入插口，在机箱下盖前侧粘接有面板，在面板和机箱下盖前侧之间设置有与面板连接的贴片式线路板，在机箱内部连接有隔离变压器；在机箱上盖顶端设置有甚高频振荡器板插槽；

进一步地，所述的面板为PVC不干胶面板；

进一步地，所述的甚高频振荡器板与甚高频振荡器固定板连接固定在一起，且插接在机箱上盖顶端的甚高频振荡器板插槽中，在甚高频振荡器板上部设置有两个6N3电子管插座，在所述的每个6N3电子管插座内分别插接有6N3电子管，发射天线连接在甚高频振荡器板的顶端；

进一步地，所述的甚高频振荡器是采用推挽电路，由两只双三极电子管组成，电路由两只三极管并联，电子管阳极电压为180V，灯丝电压为交流6.3V，振荡电路中的振荡线圈设置在印制线路板上，振荡电容采用电子管的极间电容；

进一步地，所述的调制信号发生器组成多谐振荡器，分别产生1KHz及0.5Hz的方波信号，并通过调制选择变成1KHz及断续1KHz的信号，音乐集成块能重复产生音乐信号，调制的信号经射极跟随器组成的调制接口电路放大后，一路加到甚高频振荡器作调制信号，从而产生调幅波，而另一路信号送到音频功放电路放大推动扬声器；

进一步地，所述的电源电路是由电源变压器，整流电路及滤波电路组成，电源变压器1、2端输入220V交流电压，电源变压器3、4端为6.3V作灯丝电压，电源变压器5、6端输出AC10V由二极管T6整流、电容C2滤波产生DC12V电压供调制信号发生器及音频功放电路使用，变压器6、7端输出180V，由二极管T7、电阻R、电容C3、电阻R4、电容C5组成整流滤波后提供180VDC电压作电子管的阳极电压；

进一步地，所述的接收器可以是调谐接收器、电表指示接收器、声光显示接收器中的一种；

进一步地，所述的调谐接收器主要由振子天线，调谐电路板，调谐电容器及小电珠组成。电感L21与电容C21组成谐振电路，当谐振电路的谐振频率和振子天线上接收到电磁波频率相同时，产生较强的回路电流，使小电珠发光，如果谐振电路的谐振频率和振子天线上接收到电磁波频率不相同，则小电珠不发光，电感L21由印制板上的铜箔条制成，可变电容器的静片是印制板上的铜箔，动片由0.3mm铜片制成；

进一步地，所述的电表指示接收器包括检波振子天线和指示电表，振子天线收到信号经二极管T31检波成直流电流，通过电表CB31指示其量值；

进一步地，所述的声光显示接收器包括检波振子天线，前置放大器，LED电平指示器，音频功放大器及电池盒；

本实用新型的有益效果：该演示器可以演示电磁波的发射和接收，调制、电谐振、调谐及电磁波的波动特性，在发射机上设置有扬声器后，该仪器可采用声、光、电指示等手段，演示电磁波的各现象明显，直观性强，教学实验效果良好。本仪器还可以供中等专业、大专院校物理教学演示实验及学生分组实验使用。

附图说明

图1是本实用新型的一个实施例的结构爆炸图。

附图标记：1.面板；2.扬声器；3.机箱下盖；4.电源输入插口；5.机箱上盖；6.甚高频振荡器板；7.甚高频振荡器固定板；8.贴片式线路板；9.隔离变压器；10.甚高频振荡器板插槽；11.6N3电子管；12.6N3电子管插座；13.发射天线。

具体实施方式