[实用新型]化学发光分析仪校准/检测用发光标准板

说明书

技术领域

本实用新型属于分析仪器计量校准和检定领域，特别涉及一种化学发光分析仪校准/检测用发光标准板。

背景技术

化学发光是某些物质在进行化学反应过程中伴随的一种光辐射现象。以三磷酸腺苷(ATP)为例，萤火虫发光细胞内的发光物质荧光素，在荧光素酶的催化下，能被微生物细胞内的ATP氧化，并释放出光子。化学发光分析仪的检测器能够捕获并计算光子数量(也就是发光强度)，由于发光强度与ATP的浓度在一定范围内成线性关系，因此可以计算出待测样品中的ATP含量，并折算成微生物总量。

化学发光分析就是一种通过检测化学发光强度进行特定物质检测分析的仪器，是一种近年来发展迅速的化学分析方法，通过灵敏检测化学发光强度来定量分析反应物(三磷酸腺苷)、催化剂(某些金属离子)等。采用这种高灵敏、高自动化的分析方法的仪器已经在很多领域有重要应用，例如临床诊断、食品安全和环境监测等。然而，为了对该类分析仪器进行质量评估、检测结果校准，则需要利用一种计量标准器具，来对化学发光分析仪进行校准/检测。

现有的一般是采用ATP试剂盒来校准仪器，但是不同公司生产的ATP试剂盒配方不同，发光强度并不统一，而且该试剂盒的质量易受保存条件的影响，因此使用效果并不理想。也有采用以LED灯作为稳定光源的发光校准板，通过模拟化学发光过程，以实现对化学发光分析仪的性能进行校准。

化学发光分析仪的检测器为光电倍增管(PMT)，由于PMT对光子的波长很敏感，不同波长的光照射到PMT上，得到的响应是不同的(蓝光＞绿光＞黄光＞红光)，这就决定了化学发光分析仪的使用波长范围不同，也就是说当化学发光信号的波长范围超出仪器可检测的波长范围，即使光强度很大也不能检测到光信号或者只能检测到很小的信号，所以可检测的波长范围是化学分析仪的一个重要指标。另外，由于材料和制作工艺的差别，两台不同的仪器，在检测同一波长的发光时，得到的响应值也会有所不同。由于两个PMT之间有差别，比如，在470nm处，仪器A测得的信号值是仪器B的4倍，可能在590nm处，仪器A测得的信号值只有仪器B的3倍。因为检测器的使用波长范围不同，这就需要在一定波长范围内进行多点校准。通过使用多点校准，绘制出一条校准曲线。然而，现有的发光校准板的功能不全，使得这种物理发光校准板无法满足对不同波长的发光进行多点校准的校验要求。

不同型号化学发光分析仪的检测光强度范围差别较大，一般为0～10⁶RLU，为了保证发光标准板的通用性，实现对多种型号化学发光分析仪的全光强度校准和检测，要求发光标准板的发光强度可以在0～10⁹RLU范围内灵活调节设置。但是，现有的这种发光校准板的缺陷是：发光强度不能调节，这就在发光范围上有所局限，不能适应各种不同型号的化学发光分析仪的校准。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是为了克服现有技术发光校准板的发光强度不能调节，不能适应不同型号的化学发光分析仪的校准，且无法满足对不同波长的发光进行多点校准的校验要求的缺陷，提供一种对发光强度能够调节、且对不同波长的发光也能进行多点校准的化学发光分析仪校准/检测用发光标准板。

本实用新型是通过下述技术方案来解决上述技术问题的：一种化学发光分析仪进行校准/检测用发光标准板，其特点在于，其包括：一板体，所述板体上设有多个测试孔和并排而设的多个发光孔，所述多个测试孔圆周分布在其中一个所述发光孔的周围，用于从各个角度全面检测所述化学发光分析仪的孔间干扰，每个所述发光孔内分别设置具有不同波长的LED光源。

较佳地，所述多个发光孔至少包括间隔排列的第一个发光孔及第二个发光孔，所述多个测试孔的数量为8个，所述8个测试孔均匀分布在所述第二个发光孔的周围，所述第二个发光孔内设有一蓝光LED灯。作为一种变换，也可以是间隔排列的5个发光孔。

较佳地，所述板体上还设有电路选择开关，所述电路选择开关用于第一电路与第二电路之间的切换，其中，所述第一电路为一控制所有所述发光孔都发光的电路，所述第二电路为一控制只有当所述多个测试孔包围一发光孔时，该发光孔才发光的电路。LED光源的光强度受电路电压控制，可以通过调节施加电压，改变发光标准板上发光孔的光强度。

较佳地，所述板体上还设有一用于调节所有所述LED光源的电压增大或减小的电压调节按钮，及一对所述发光标准板供能的充电电池。

较佳地，所述LED光源的电压调节范围为0～2V。

较佳地，所述板体侧面设有一为所述充电电池充电的插口，及一用于指示充电工作完成的充电提示灯。