[实用新型]一种物理实验中电路的分区域切断装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种电路的分区域切断装置，具体地说是涉及到一种物理实验中电路的分区域切断装置。属于教学器具领域。 

背景技术

在初中物理实验中，经常要使用到演示电流、电压、电阻关系的演示器材，但是，现有技术中经常碰到如下的问题：老师在设计好固定电路时，本节课只需要演示一部分内容，发给学生后需要屏蔽某部分的电路，学生只能在部分的电路上学习本节课内容，那么老师通常是在固定的电路上设置一个开关，但是学生如果拨开，那么演示效果就不好，所以老师就必须非常麻烦地把电路分拆成几个演示电路，非常麻烦，而且有些学校教具不足时，则本来一个电路可以使用四次课的情况下，只能每次都拆装和分配给学生，不但麻烦，而且非常容易出错。 

实用新型内容

要解决的问题 

本实用新型的目的在于得到一种物理实验中电路的分区域切断装置。 

技术方案 

为了达到本实用新型的目的，本实用新型是通过如下技术方案实现的： 

本实用新型的一种物理实验中电路的分区域切断装置，包括托盘3和电连接线9，其中，电连接线9的两根线一4上的触点11和电连接线 9的两根线二5上的触点7分别与线10两端的触点6相连接，线10固定连接在锁芯1上。 

上述的两根线一4和两根线二5的位置相对应。 

上述的线10两端的触点6以外的部分是绝缘包覆的。 

上述的托盘3的材质为非电导体。 

上述的锁芯1与托盘3转动连接。 

电连接线9的两端可以连接卡子，以便于连接在物理实验中电路演示板的卡槽上。 

本实用新型的物理实验中电路的分区域切断装置可以单独生产，象电路实验中的电阻、灯泡、电源等一样直接方便地安装在电路原件承载板上；也可以集成在电路原件承载板上，把原来的开关改为机械锁，这样，教师在把全部的电路连接好后，在讲课之前，把当堂不讲解的电路部分关闭，其关闭方式可以利用一个硬币或者螺丝刀将其关闭，这样学生就可以不受影响地学习当堂的授课内容，在下一次扩展电路时候，学生也能很方便地打开，进行下一步的授课内容。 

本实用新型还有一个用途，就是在计算机中作为儿童锁使用，本发明的这个结构可以作为连接线在计算机的电源上的供电线使用，把锁芯安装在机箱后面，配一个实际的安全锁芯，这样家长就可以把这根线很方便的锁闭，这样孩子就不能在没有钥匙的情况下使用计算机了。 

本实用新型的使用方法：利用一个硬币或者螺丝刀将其关闭。 

有益效果 

具体地说，本实用新型的优点如下： 

在物理实验中，电路演示板上使用了本实用新型的产品之后，在实际的教学中提高了教学效果和使用效率。 

附图说明

图1为本实用新型产品切断电连接线状态的结构图； 

图2为本实用新型产品连通电连接线状态的结构图； 

图3为本实用新型产品中固定在锁芯1上线10的结构图。 

具体实施方式

以下具体实施方式用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。 

下面具体结合说明书附图对本实用新型作进一步描述。 

图1为本实用新型产品切断电连接线状态的结构图，其中将电连接线9截断，两端分别分别接在连接头8上，在锁芯1上相应焊接两个对应于触点11的两个触点6，以及焊接两个对应于触点7的另外两个触点6。 

电连接线9的两根线一4上的触点11和电连接线9的两根线二5上的触点7分别与线10两端的触点6相连接，线10固定连接在锁芯1上。钥匙可以通过锁孔2将锁芯1旋转，旋转后，可以使线10两端的两个触点6与触点11和触点7分开，使电连接线9断开。或者触点6与触点7上始终连接的，电路的通断在于锁芯1的旋转使触点6与触点11的接触与断开。 

图2为本实用新型产品连通电连接线状态的结构图，钥匙可以通过锁孔2将锁芯1旋转，旋转后，可以使线10两端的各两个触点6，连接在触点11和触点7上，使电连接线9连通。 

图3为本实用新型产品中固定在锁芯1上线10的结构图，其两端的各两个触点6在此视图上重叠，触点6和触点11与触点6和触点7分别连接后可以导通电连接线9，线10的其他部分是绝缘包覆。 

本实用新型产品可以方便地通过钥匙机械地切断电路连接，方便在学生物理实验中电路实验时，可以方便地无需开关而彻底地暂时切断部分电路而不用重新布置电路，而且具有成本低，使用效果好的特点。