[实用新型]多媒体教学用电子指教鞭

说明书

技术领域  本实用新型属于教学器具技术领域，涉及一种多媒体教学用电子指教鞭。

背景技术  目前，多媒体电脑教学中大多是教师坐着使用鼠标操作指教，当教师离开了显示屏幕，学生只能看到屏幕而看不到教师。这种教学方式不便于教师站着指教，阻碍了学生和教师之间的直接交流，从而影响了教学效果。

发明内容  本实用新型的目的是解决现有技术存在不便于教师站着指教的技术问题，提供一种多媒体教学用电子指教鞭，用以有效的克服现有技术所存在的上述缺陷。

本实用新型的目的是以如下技术方案实现的：它包括壳体、控制电路、控制开关和显示光标，所述壳体由握持手柄、教鞭杆、教鞭杆前端固连的接触片、套在接触片上的护套、与护套配合插装的活动管和教鞭头组成；所述控制电路设置在握持手柄内；所述控制开关由活动管插入教鞭杆前端护套内部的套管、套管内端设置的活动接触片和套在套管上的弹簧、以及接触片和活动接触片与控制电路的输出和输入端连接的内、外开关电线组成；所述的显示光标由设置于教鞭头内的显示灯、显示灯与控制电路之间形成回路的导线组成。

本实用新型设计合理，结构简单，使用方便，在多媒体电脑教学中教师可以站在屏幕前方便地操作控制演示画面的切换，即解决了教师站着讲课与坐着操作电脑之间的技术问题，便于学生和教师之间的直接交流，从而提高了教学效果，有利于教学工作的顺利进行。

附图说明  附图是本实用新型结构示意图。

图中：1、套管  2、护套  3、接触片  4、教鞭头  5、显示灯  6、活动管  7、弹簧  8、活动接触片  9、导线  10、内开关电线  11、外开关电线  12、握持手柄  13、控制电路  14、教鞭杆。

具体实施方式  参照附图，本实用新型它包括壳体、控制电路、控制开关和显示光标，所述壳体由握持手柄12、教鞭杆14、教鞭杆前端固连的接触片3、套在接触片上的护套2、与护套配合插装的活动管6和教鞭头4组成；所述控制电路13设置在握持手柄12内；所述控制开关由活动管6插入教鞭杆前端护套内部的套管1、套管内端设置的活动接触片8和套在套管上的弹簧7、以及接触片3和活动接触片8与控制电路13的输出和输入端连接的内、外开关电线10、11组成；所述的显示光标由设置于教鞭头内的显示灯5、显示灯5与控制电路13之间形成回路的导线9组成。

本实用新型的使用方法：

1、移动光标：电子指教鞭指向投影屏幕的某一位置，电脑中的鼠标光标可跟着移动到相同的位置。

2、代替鼠标操作：握持手柄12上装有按钮，按动按钮可实现鼠标的左键操作和右键操作。

电子指教鞭的构成：

1、使用时由操作者手持内部电池供电，无电缆与外部连接，形状与普通教鞭相似，握持手柄12上有按钮，电子指教鞭的功能是指示屏幕位置和发送操作命令。

2、电子指教鞭定位设备(定位配套设备)：体积约5cmx8cmx10cm，固定安装。其功能是：(1)当电子指教鞭在屏幕上移动时，电子指教鞭定位设备可检测到电子指教鞭的位置，并转换成数字信号；(2)接收电子指教鞭发送的操作命令；(3)将电子指教鞭位置信号和电子指教鞭命令，通过R5232口传送到电脑。

电脑鼠标软件：接收R5232口的光标位置信号和命令信号，控制鼠标位置，并进行相应的鼠标操作。

本电子指教鞭的工作原理：当教鞭杆14的教鞭头4与教学板或屏幕接触时，教鞭头4将压力传递给活动管6，活动管6与护套2在压力作用下发生相对移动，但受护套2中心孔及套管1的限制作用，只能发生角移位，即以孔为中心转动。当转动一定角度时，活动接触片8与接触片3接触，使里开关电线10，外开关电线11电路导通，相当于开关闭合；当外力取消时，活动管6在弹簧7的弹簧力的作用下恢复到原来的位置，活动接触片8与接触片3断开或脱离接触，相当开关开路，里开关电线10，外开关电线11电路断开。从而实现了开关功能。